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文 | mickjoust

標題靈感來自于最近重讀多次的一本書——《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》，作者是大名鼎鼎的毛姆。

這本書本是毛姆的讀書隨筆心得體會的匯總，但是毛姆通過他的視角，告訴我們其實讀書這事非常有意思。

而行動學習，可能很多人并不太熟悉，我雖然不斷在踐行這個理念，但是更抽象的概念并沒有深入思考過，后來偶然看見了一本書《行動學習的本質(zhì)》，才知道，原來這是早就有前輩就提出過概念并系統(tǒng)整理研究過。

行動學習是20世紀70年代由英國管理思想家、行動學習之父雷格·瑞文斯（Reg Revans）提出來的。從一開始，行動學習就有一個認知，即在解決問題的過程中，學習是開發(fā)突破性思維和取得重大成功的關(guān)鍵。這種學習往往是由一個具有挑戰(zhàn)性的真實問題所驅(qū)動的，這使參與者必須整合各自觀點來集體解決問題，在這個過程中學習的發(fā)生是直接的、有用的、多層面的。

不過，我看這本書時有一個很大的感受，行動學習發(fā)展更多的圍繞著組織的學習，也就是企業(yè)里的人的學習方法，而現(xiàn)在發(fā)展出來的也多是管理資訊類的理論指導方法，而對于個人本身的行動學習研究，似乎沒有什么新的進展。

書很薄，很容易讀，但是有點教條的味道，稍不留神就容易被一些大原則給繞進去，而我一來對管理學家寫的書都持中立態(tài)度，需要批判著看，雖然管理學本身也能幫助我們解決很多現(xiàn)實問題，但是還遠沒有達到通用性道理的高度。

當然，里面有很多好的理念可以借鑒，持續(xù)踐行，本身也是一種行動學習方法，和王陽明說的知行合一也有關(guān)聯(lián)，只不過從系統(tǒng)思維的角度看，整體大于部分之和，部分大于整體部分，不能妄下結(jié)論。

但是這給我打開了一個思路，可以找一些相關(guān)的研究繼續(xù)深入下去，這也是我常說的，慢慢靜下心來研究點什么，就會遇見某一天漸漸豁然的感覺。

如果說閱讀能讓我們短暫抽離出這個紛亂的世界，那行動學習就是在這個喧鬧的世界里以動治動的別樣方法。

他們都是我們的避難所。

持續(xù)踐行，我們一路同行。