今天我?guī)ьI(lǐng)大家來(lái)做了一個(gè)關(guān)于生活態(tài)度取向的測(cè)試，這個(gè)測(cè)試有助于讓我們大家更好的了解自己，認(rèn)識(shí)自己的生活態(tài)度取向，以及在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中可能會(huì)有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以便于我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子的過(guò)程中少走彎路。
有一天，你收到了四個(gè)快遞包裹，打開(kāi)一看，這四個(gè)包裹都是你不想要的東西，它們分別是：
1.壓力和痛苦；
2.拒絕和拋棄；
3.無(wú)意義和無(wú)足輕重；
4.批評(píng)和羞辱。
這些包裹你都想退回去，但是快遞小哥只能拿回去一個(gè)，這個(gè)時(shí)候你最想退回去的是哪一個(gè)呢？給大家10秒鐘的時(shí)候思考一下。
這個(gè)測(cè)式最初是來(lái)自于阿德勒的個(gè)體心理學(xué)，主要是在講我們每個(gè)人在生活中，會(huì)不知不覺(jué)地?zé)o意識(shí)地打同一張牌，這個(gè)測(cè)試名字在正面管教里，叫上方卡。
我們會(huì)根據(jù)我們打出的這張牌所代表的類型來(lái)應(yīng)對(duì)身邊的人和事。那我們來(lái)看看，剛才你所選擇退回的這個(gè)包裹，究竟代表著什么樣的類型呢。
如果你選擇的是
1.壓力和痛苦，那么你的上方卡類型就是 安逸型，代表動(dòng)物是烏龜；
如果你選擇的是
2.拒絕和拋棄，那么你的上方卡類型就是 取悅型，代表動(dòng)物是 變色龍；
如果你選擇的是
3.無(wú)意義和無(wú)足輕重，那么你的上方卡類型就是 力爭(zhēng)優(yōu)秀型, 代表動(dòng)物是獅子 ；
如果你選擇的是
4.批評(píng)和羞辱，那么你的上方卡類型就是 控制型，代表動(dòng)物是老鷹。
在這個(gè)測(cè)試過(guò)程中，通常有的人可能會(huì)說(shuō)，我想選兩個(gè)或三個(gè)。 需要注意的是，這個(gè)測(cè)試的前提是在你感到壓力的狀態(tài)下所作出的選擇。另外特別說(shuō)明一下，這四種類型各有利弊，并無(wú)好壞之分，更不是在給自己或別人貼標(biāo)簽。
下面我們來(lái)分別解讀一下這四種類型的風(fēng)格，以及可以從哪些方面改善自己的教養(yǎng)方式。
1.安逸型，安逸型的代表動(dòng)物是烏龜，想像一下烏龜那種慢悠悠的感覺(jué)，很享受自己的狀態(tài)，壽命也挺久。
安逸型的父母常常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，就這樣吧，差不多就行了；好了，好了，我給你買等等。
優(yōu)勢(shì)是對(duì)孩子和周圍的人平易近人，靈活并富有彈性，很容易開(kāi)心滿足于現(xiàn)狀。
劣勢(shì)是比較容易嬌縱孩子，懶散，對(duì)孩子的期望往往比較低，而且孩子容易要挾家長(zhǎng)。
需要改進(jìn)的方向是，為自己和孩子設(shè)定清晰的路線，增加自己的目標(biāo)感。和孩子一起定制規(guī)則，學(xué)會(huì)做日常慣例表，跟進(jìn)計(jì)劃并執(zhí)行等動(dòng)作。
2.取悅型，取悅型的代表動(dòng)物是變色龍，想像一下變色龍它會(huì)根據(jù)周圍環(huán)境變化而變化，在這里是指取悅型人比較容易照顧到對(duì)方的感受，擔(dān)心對(duì)方不開(kāi)心。
取悅型的父母常常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，有沒(méi)有給阿姨說(shuō)謝謝??；要多給其他小朋友分享噢等等。
優(yōu)勢(shì)是對(duì)孩子隨和，友好，妥協(xié)，比較容易照顧別人的感受。
劣勢(shì)是很難有自己的立場(chǎng)，多疑比較敏感，孩子會(huì)覺(jué)得父母在乎別人的感受而忽略了他自己，時(shí)長(zhǎng)久了就會(huì)給孩子造成積怨，甚至是憤恨。
需要改進(jìn)的方向是，在考慮別人的感受時(shí)，也多照顧自己的情緒，學(xué)會(huì)清晰明了地對(duì)別人和孩子說(shuō)“不”。
3.力爭(zhēng)優(yōu)秀型，力爭(zhēng)優(yōu)秀型的代表動(dòng)物是獅子，想像一下獅子是百獸之王，想當(dāng)首領(lǐng)得自己先有本事。
力爭(zhēng)優(yōu)秀型父母常常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，你還需要做得更好一點(diǎn)；再努力一把就考到第一了。
優(yōu)勢(shì)是常常給孩子樹(shù)立榜樣，富有創(chuàng)造性，比較容易鼓勵(lì)孩子去接受挑戰(zhàn)。
劣勢(shì)是往往對(duì)孩子的要求過(guò)高，孩子的壓力很大，孩子感覺(jué)無(wú)論如何都無(wú)法達(dá)到要求，大人也容易隱藏自己的自卑，而孩子也容易缺失信心。
需要改進(jìn)的方向是，多給孩子肯定，先放下一些太高遠(yuǎn)的目標(biāo)，給孩子一些犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，多與孩子一些娛樂(lè)和互動(dòng)的時(shí)間。比如，后面我們會(huì)講到的一個(gè)比較重要的一個(gè)活動(dòng)，叫做 特別時(shí)光。
4.控制型，控制型的代表動(dòng)是老鷹，想像一下老鷹盤旋在空中，幾千米下面的老鼠和蛇都可以看得清清楚楚，一切都在它的撐控之中。
控制型父母常常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，聽(tīng)我的安排，沒(méi)錯(cuò)；我都是為你好；今天的安排完成了嗎等等。
優(yōu)勢(shì)是容易教給孩子合理的計(jì)劃與組織能力，讓孩子尊重規(guī)則，有目標(biāo)感。
劣勢(shì)是缺發(fā)靈活性，因?yàn)榭刂七^(guò)多而給孩子造成反感，容易引起孩子的對(duì)抗，孩子容易成為討好者或者叛逆者兩個(gè)極端。
需要改進(jìn)的方向是，給孩子多提供選擇，讓孩子有自主性，讓孩子感到價(jià)值感與歸屬感。
后面我們會(huì)講到一個(gè)很重要的主題，叫帶著愛(ài)去放手。
