今天下午的數(shù)學(xué)童話故事課前放了一段歌曲，配一張主題PPT。
我想是歌曲肯定和課程內(nèi)容有關(guān)，耳朵豎了個(gè)老高來聽，可到底也沒聽清楚歌詞大意，最后義馬第四小學(xué)的張紅紅老師閃亮登場(chǎng)了，聽了這么多節(jié)網(wǎng)課，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，上課的每一位女老師聲音真的都特別甜，而且是很溫柔的那種。而每一位男老師，呀！那聲音簡(jiǎn)直就太有磁性了，聽互加計(jì)劃的咖喱（陳嘉誼）老師的聲音簡(jiǎn)直就是一種聽覺上的享受??！張老師告訴大家剛才那段歌曲是少年英雄，立即網(wǎng)上搜了一下歌詞?？赡軓埨蠋熤皇钦n前的一個(gè)暖場(chǎng)，我沒找到歌詞與亂七八糟的魔女之城之間有什么聯(lián)系，看來是想多了想多了。
接下來是一則童話故事。故事敘述的是在陽光燦爛的南國(guó)里住著一位堅(jiān)強(qiáng)的公主。有一天，王子在去往亂七八糟魔女之城時(shí)迷失了方向，并且讓一只青鳥帶信給公主殿下，信里提到要想到達(dá)亂七八糟魔女之城就必須經(jīng)過北邊的規(guī)則之城，然后王子請(qǐng)求公主殿下用智慧和勇氣救救他。
張老師問孩子們?nèi)绻鞯钕乱ゾ韧踝樱瑧?yīng)該帶些什么東西去呢？隨后出示課件圖片，我們可以看到公主殿下的箱子里裝上了各種各樣的東西，有珠子，毛線，還有一把染料，然后向北邊的魔女之城出發(fā)了。
到了城門口才發(fā)現(xiàn)門是鎖著的，公主隨機(jī)推了一把，結(jié)果大樹告訴公主，別白費(fèi)力氣了，門是鎖著的。但是只要你能夠找到鑰匙，就可以打開大門，而鑰匙就藏在樹上結(jié)著蘋果、蘋果、梨，蘋果、蘋果、梨的那棵樹樹尖里，大樹恐嚇公主說如果公主找錯(cuò)了就要把她扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
這個(gè)問題比較簡(jiǎn)單，我們的孩子一下就對(duì)應(yīng)到第二幅圖片了，所以鑰匙就藏在第二顆樹里。
公主殿下通過了第一關(guān)，但推開門才發(fā)現(xiàn)這里有好多路啊。那公主到底應(yīng)該走哪一天路呢？——中間的路，因?yàn)槠渌穆飞隙加泻枚喙肢F，隨機(jī)而來的就是嘰嘰喳喳的亂七八糟的聲音。
張老師引導(dǎo)孩子們觀察正確的路有什么規(guī)律，公主沿著粉色、藍(lán)色、白色，粉色、藍(lán)色、白色……一下子找到了規(guī)律，隨機(jī)而來的又是嘰嘰喳喳的聲音?？偨Y(jié)規(guī)律可得出一個(gè)關(guān)鍵詞:重復(fù)。
走過了粉色、藍(lán)色、白色的路，公主殿下碰見了山一樣大的巨人。巨人不耐煩并生氣的告訴公主，魔女把他的腳趾甲畫的亂七八糟，自己想起她就生氣。
仔細(xì)一觀察巨人的一只腳上還真穿著鞋子，堅(jiān)強(qiáng)的公主提出可以給巨人重新畫漂亮的趾甲，但巨人必須帶她走到對(duì)面那個(gè)峭壁上去。
張老師問孩子巨人的腳趾甲一樣嗎？哪兒不一樣？公主要用到哪些顏料，涂到哪幾個(gè)趾甲上去？
以往的數(shù)學(xué)童話課都是電腦登錄賬號(hào)學(xué)習(xí)，孩子們只能聽課，不能跟老師上麥互動(dòng)，今天我借的張老師賬號(hào)電腦登錄聽課，手機(jī)用來搶麥。哦買嘎！很順利的搶到麥，一年級(jí)的滕嘉乾舉手回答問題。滕嘉乾回答:需要紅色、黃色、黑色，要涂到第四個(gè)和第五個(gè)上去。完全正確！電腦上看我們的孩子感覺越心疼了。
走過峭壁的公主這次遇到了分岔路，正好有三只猴子在玩雜技，猴子被魔女扔了出來而錯(cuò)了位，熱心的公主又要幫助猴子復(fù)位了。
觀察后發(fā)現(xiàn)這些猴子的排列規(guī)律是倒倒立、倒倒立、倒倒立也就是兩個(gè)倒一個(gè)立，不斷的重復(fù)。
公主走了一會(huì)，又碰到了難關(guān)，橋上有星星圖片和月亮圖片，只要把地上的兩張圖片插到里面，找到符合規(guī)則的橋就可以了。
到這里，這節(jié)課的主題越來越明了了，就是發(fā)現(xiàn)規(guī)律、找出規(guī)律。
公主通過層層關(guān)卡來到了魔女之城，發(fā)現(xiàn)城里好亂，她找到了王子，和王子一起幫魔女打掃了城堡，并把所有的東西擺放整齊，還幫魔女梳洗了頭發(fā)。最后魔女也學(xué)著去做一個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的人。這里老師對(duì)孩子們進(jìn)行了品德教育，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶鲆粋€(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
生活中的規(guī)律無處不在，
只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
