“校園映畫繪美好，情系留守暖童心”
在鄉(xiāng)村教育振興的背景下，留守兒童的精神關(guān)懷與成長(zhǎng)陪伴成為校園工作的重要課題。為進(jìn)一步豐富留守兒童的課余生活，用藝術(shù)的力量傳遞溫暖、點(diǎn)亮童心。10月21號(hào)德州學(xué)院物理與電子信息學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)攜24工程本三團(tuán)支部在德州學(xué)院第五餐廳門口開展以“校園映畫繪美好，情系留守暖童心”為主題的校園攝影公益報(bào)名活動(dòng)，為激發(fā)學(xué)生們的攝影熱情，同時(shí)也為溫暖留守兒童們貢獻(xiàn)力量。
本次公益活動(dòng)自籌備階段便有序推進(jìn)，志愿者團(tuán)隊(duì)提前完成宣傳傳單打印、報(bào)名獎(jiǎng)品籌備等前期工作?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，線上線下宣傳渠道同步開啟：線下志愿者手持海報(bào)與宣傳單頁(yè)，主動(dòng)向過(guò)往學(xué)生詳細(xì)講解活動(dòng)宗旨與意義；線上則以“進(jìn)群了解獎(jiǎng)品”為切入點(diǎn)，廣泛吸引師生關(guān)注。為進(jìn)一步提升參與熱情，志愿者特別設(shè)置轉(zhuǎn)盤幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，宣傳展板在陽(yáng)光下格外醒目，“用鏡頭為留守兒童傳遞溫暖”的白色標(biāo)語(yǔ)，深深觸動(dòng)了過(guò)往師生的心靈?，F(xiàn)場(chǎng)志愿者與參與者的熱烈互動(dòng)，吸引不少路過(guò)學(xué)生放慢腳步，駐足瀏覽展示照片。身著紅色志愿馬甲的工作人員化身移動(dòng)的“溫暖坐標(biāo)”，穿梭于人群之中，有序分發(fā)宣傳單頁(yè)，并用溫和清晰的話語(yǔ)，逐一講解鏡頭捕捉留守兒童生活瞬間的技巧、影像傳遞的具體流程等關(guān)鍵信息。詳實(shí)的內(nèi)容講解讓圍攏的學(xué)生們眼中漸生光彩，現(xiàn)場(chǎng)咨詢聲、討論聲與志愿者的回應(yīng)聲交織回蕩，營(yíng)造出溫馨濃厚的活動(dòng)氛圍。
此次活動(dòng)的成功舉辦，既讓大學(xué)生在公益中提升了社會(huì)責(zé)任感與共情能力，也讓留守兒童感受到外界的關(guān)注與溫暖，未來(lái)學(xué)院將持續(xù)以多元形式推動(dòng)公益行動(dòng)，呼吁更多人關(guān)注留守兒童群體，讓“以影傳情、以愛暖童”的氛圍在校園與社會(huì)中不斷延伸。
圖為志愿者帶領(lǐng)參與者挑選禮品吳威廷供圖
圖為志愿者們?cè)诤灥綐渖习词钟×默u供圖
圖為志愿者帶領(lǐng)同學(xué)參加活動(dòng)吳威廷供圖
圖為志愿者帶領(lǐng)參與者挑選禮品柳文瑄供圖
圖為校園映畫繪美好，情系留守暖童心活動(dòng)合影留念吳威廷供圖
