閱讀這本書之前，我對校園霸凌最高極限的認(rèn)知是三種顏色?？蓵械陌咐挤浅O端，極端到我作為媽媽，代入感地去讀書中15個觸目驚心的故事，讀完每一個都要深深吸吐一口氣來平復(fù)壓抑的情緒，任何一個案例于我，都是致命的。這些霸凌事件發(fā)生過，且仍在繼續(xù)，致死的，致殘的，致瘋的，種種。所有不可愛的行為都是因為缺少愛，霸凌者通常是姥姥不疼舅舅不愛，或者是物質(zhì)生活被無限滿足，但忙著給夠金錢的爹媽卻沒有時間停下來和孩子平等對視，給夠愛，孩子們用霸行想向父母索取愛，只是父母看不見感受不到，他們就繼續(xù)將內(nèi)心的惡魔釋放出來；被霸凌者或是班級最優(yōu)秀最漂亮的女孩，被不如她又喜歡她卻不懂得正確表達(dá)愛的男孩欺凌，被青春期嫉妒心爆棚又不會自我調(diào)節(jié)的女同學(xué)欺凌，或是家境不好學(xué)習(xí)不好，在家里和學(xué)校都處于邊緣的孩子被無理由地排斥和霸凌。

在我看來，如果原生家庭能注重和重視孩子的成長，給孩子足夠而不過膩的愛，有良好的溝通，家長和老師能細(xì)心地察覺孩子的反常，果斷出手，很多來自孩子的校園霸凌是可以被遏制在搖籃里的。但是有一種暴行是想想就不寒而栗的，那就是來自老師的霸凌。老師對于家長和孩子而言無疑是權(quán)威，權(quán)威到老師霸凌，孩子不敢說，家長不敢得罪。老師是靈魂工程師，他們可以塑造靈魂，也可以很輕易毀掉一個靈魂，最近的頻發(fā)的事件需要全社會的反思，我們需要什么樣的老師，怎么培養(yǎng)一個合格的老師，作為家長，我們該如何保護(hù)好孩子，教會孩子在霸凌面前說不。

很慶幸在女兒2歲時讀到了這本書，作為母親，任重，道遠(yuǎn)。