六年時(shí)光匆匆，總覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)留住這段辛苦并快樂(lè)的記憶。正如安昭男作文中寫(xiě)到:“六年時(shí)間，老師從風(fēng)華正茂變成兩鬢斑白，我們從年幼無(wú)知變成了翩翩少年”是呀!六年時(shí)光是人生近十分之一的時(shí)間，怎可忘記?
看看你們那稚嫩的小臉，那時(shí)我班有三十七個(gè)孩子。記得第一次防震演練，聽(tīng)著警報(bào)聲跑出教室門(mén)，來(lái)到指定地點(diǎn)時(shí)。稚嫩的你們各個(gè)嚇得臉色蒼白，驚恐萬(wàn)分。我看到后說(shuō):“到老師這里來(lái)?！蹦銈兿褚蝗盒‰u一樣涌上來(lái)，把我緊緊的圍在中間，是老師的懷抱安慰了你驚恐的心。
自從你踏入校園，運(yùn)動(dòng)會(huì)中男子一百二百米短跑，你包攬大獎(jiǎng)，從此運(yùn)動(dòng)會(huì)中的短跑進(jìn)入趙天昊時(shí)代。
艾郁人，聽(tīng)到這個(gè)名字就知道他有點(diǎn)瘋狂有點(diǎn)猶豫。那是一次班會(huì)課，他偷偷地看課外書(shū)。我簡(jiǎn)單粗暴地去沒(méi)收了他的書(shū)。沒(méi)想到下課鈴響時(shí)，我剛要走，他沖上來(lái)跟我吵架，要他的書(shū)，當(dāng)著全班同學(xué)的面我只能忍著。過(guò)后我將這件事告訴了他的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上他和他的家長(zhǎng)誠(chéng)懇地向我道歉，我也接受了他的道歉。從此以后我也更加理解他了，只要他想看書(shū)，就隨他去好了。
看了下一張照片你就知道他有多么的頑劣。那天下午第一節(jié)課寫(xiě)毛筆字，第二節(jié)課我去聽(tīng)公開(kāi)課，臨走時(shí)還反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。誰(shuí)料在三樓聽(tīng)課都能聽(tīng)到二樓我班的吵鬧聲，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)就看到他這幅模樣，就拍下這張照片。不能想象這六年我是以怎樣的耐心和堅(jiān)持陪他走過(guò)的。
一年一度的六一兒童節(jié)，那是班主任轉(zhuǎn)變角色成導(dǎo)演的艱難時(shí)刻，我也不例外。選擇了這首《千手觀音》，有熱心的家長(zhǎng)幫忙請(qǐng)了導(dǎo)演?？蓽贤ɡщy，動(dòng)作不盡人意，我索性pasi。有我和安豪劍，倪青青三人看視頻，數(shù)拍子，學(xué)動(dòng)作。一切如期完成，大膽挑戰(zhàn)，我們做到了。
時(shí)光匆匆，有喜有憂，有笑有淚，有甜有苦，有聲有色。這是師生情，還是朋友情。
