無論是出于對自己孩子的喜愛，或是對其他孩子家長的寒暄，大人對孩子的稱贊總是要容易很多。不管夸贊的方式正確與否，總是很輕松便能來上兩句，“這孩子真漂亮”，“這孩子真好學(xué)”，“這孩子愛叫人，真好”。而現(xiàn)實中夸贊一個身邊的成年人，似乎是一件很費勁的事情，要么需要夸贊人莫大的勇氣，要么需要被夸贊人超乎平常的成績。

在馬洛斯需求層次理論中，人對“尊重的需求”在第四層；即當(dāng)我們吃喝拉撒睡、人身安全及情感及歸屬的需求都滿足時，我們對尊重的需求變得重要，對于外界，我們希望受到別人的尊重、信賴和高度的評價。這也是人活著的意義里重要的一部分。

我們在需要且渴望受到他人的認(rèn)可和夸贊的同時，卻總是吝嗇或羞于對他人認(rèn)可和夸贊。尤為奇怪的地方在我們更能在網(wǎng)絡(luò)上為八竿子打不著的陌生人點贊，對只有一面之緣的人稱好；卻對每日朝夕相處的身邊人惡語相向，無數(shù)的挑剔和埋怨總是掛在嘴邊，完全忘記了自己在受到同樣對待時，拿來反擊的話語，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

我寫出來并不是因為我這方面做得很好，反而是做得很不好。在面對他人的善意和幫助時總是后知后覺，在看到他人的努力和成果時想到了卻覺得沒必要或是難以張嘴便咽回了肚子。

羅翔老師在《圓圈正義》中寫道：世界上最遠(yuǎn)的距離就是“知道”和“做到”。我希望能夠?qū)⑦@距離縮短些，更加用心的感受，更加勇敢的表達(dá)！