當(dāng)兩個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，最好的方法：先分開，各自冷靜考慮。別人不理解你——沒關(guān)系。你讓一步，先理解他。想想他為何與你爭(zhēng)執(zhí)，換位思考，想想他當(dāng)時(shí)的心情。這樣相互間會(huì)調(diào)整好各自的心態(tài)！一顆善良多心也許會(huì)改變一個(gè)人。
對(duì)于工作的同事矛盾，很多人總覺得都是別人的錯(cuò)，自己完全正確。其實(shí)一個(gè)巴掌拍不響，矛盾的產(chǎn)生是雙方面的。主動(dòng)站出來化解矛盾的并不是認(rèn)錯(cuò)的那個(gè)，而是勇敢的那一個(gè)，勇敢地改變這種狀態(tài)，勇敢地去化解矛盾才能在工作上走得更遠(yuǎn)。
那么，我們到底應(yīng)該怎樣化解矛盾才有最佳效果？
1.距離產(chǎn)生美
就算是關(guān)系很好的同事，也要保持一定的距離。同事可以一同吃喝玩樂，但不可談任何實(shí)質(zhì)問題，更不宜交心。這樣才能最大限度地避免矛盾的產(chǎn)生。
2.至少盡量與同事搞好關(guān)系
不平多關(guān)注同事，互相幫助，多了解他的性格，為人處事。當(dāng)與他交往時(shí)發(fā)現(xiàn)他弱點(diǎn)應(yīng)盡量理解。有的人是心直口快，他已把自己看不慣的都說了，他自己沒事兒了，也根本不知?jiǎng)e人的感受。還有的人是說話拐彎兒摸角，讓你猜他心事。還有的是看到同事享受榮譽(yù)高興，有的是忌妒等。能處的盡量理解，不能處的縮小圈子范圍。
3.理解、尊重同事
同事之間由于經(jīng)歷、立場(chǎng)等方面的差異，對(duì)同一個(gè)問題，往往會(huì)產(chǎn)生不同的看法，引起一些爭(zhēng)論，一不小心就容易傷和氣。前天讓同事莫名奇妙的電話里數(shù)落了半天，我冷靜聽完她的描述時(shí)與她解釋，但她不容一點(diǎn)兒解釋機(jī)會(huì)，能聽出來她當(dāng)時(shí)相當(dāng)生氣。因?yàn)樗贻p，想事兒太簡(jiǎn)單，我沒和她再解釋。掛電話后給她發(fā)了微信，說明了整個(gè)事情起因，讓她冷靜考慮。一會(huì)兒她給我回來了微信，字里行間知道她自己是對(duì)我的誤解，我又給她回微信說:"對(duì)不起"是我的錯(cuò)，緊接著手機(jī)又想了，她打來了電話，這次的聲音是和藹的道歉聲而不是怒氣的埋怨聲。我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間，各自說出了自己的心聲。也再無(wú)任何怨氣了。通過這件事，我覺得理解、尊重就變得尤為重要。寬容忍讓，學(xué)會(huì)道歉，同事之間出現(xiàn)矛盾是很正常的，你能主動(dòng)忍讓，多為別人著想，用你的真誠(chéng)就可以很輕易地化解矛盾。這樣也不代表自己是弱者。
4.把挑釁的語(yǔ)氣改一改
很多時(shí)候和同事的矛盾不是什么大事，就是因?yàn)榇蠹业恼Z(yǔ)氣不是很好。所以，適當(dāng)?shù)匕颜Z(yǔ)氣改一改，多一些尊重和友好。工作中，同事之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，矛盾的產(chǎn)生也是不可避免的。有了矛盾就應(yīng)該去化解，而不是放任矛盾不斷地激化，這樣不僅對(duì)你的情緒有很大影響，而且還會(huì)影響工作，甚至阻礙你事業(yè)的發(fā)展。
實(shí)際上在工作中，大家都不可能萬(wàn)事順心，大家都有不同程度的苦惱，若我們都能做到理解對(duì)方，那就不會(huì)有矛盾產(chǎn)生了。面對(duì)來自社會(huì)的各種壓力,作為教師,我認(rèn)為,要學(xué)會(huì)自我調(diào) 適, 正確的認(rèn)識(shí)自我, 以積極的心態(tài)面對(duì)自己的工作, 做一個(gè)積極、 樂觀、向上、豁達(dá)、充滿激情和活力的老師。自信樂觀的心態(tài)。積極向上的老師最重要的要有陽(yáng)光的心態(tài), 也就是健康的心理素質(zhì)。健康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基礎(chǔ)。寬容大度的心態(tài)。積極向上的老師要有“宰相肚里能撐船”的 寬廣胸懷,能容天下難容之事。為做更好的自己加油！
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)航海！
