成長連個偏旁部首都沒有，一看就很孤獨。
《狗十三》是部爭議很大的電影，但我覺得這部劇很真實，真實到有些人不愿去看，不愿想象自己的成長。
1.
你知道人總是這樣的，比如今年過年我買那件綠毛衣，從交了錢那一刻起我就開始后悔，紅色的也好看啊，但是，要是買了紅的，我肯定也會后悔，對吧？就像人在夏天很難記起冬天有多冷，到了冬天呢，又忘了夏天有多熱，你看，如果存在平行宇宙，這樣的問題就好解決了。所以呢，選了物理小組，也會想回去改的，還有物理老頭也不喜歡我，而且天文組好像沒有我們班同學，沒有選物理小組，也可以參加物理競賽嘛。
電影開頭用了這樣一段話，借女主李玩（張雪迎飾）之口講述出來，引出了下邊的父親強行修改了李玩的興趣小組選擇。
直接暴露出這是一個中國式的家庭教育——打一巴掌再給一顆糖，美其名曰：我都是為了你好。
回想起自己好像也有這樣的經(jīng)歷，高中選擇文理科的時候，明明對文科興趣更大一點，可就因為親朋好友們說，“選什么文科嘛，沒哪有理科好，理科就業(yè)面多廣啊”，糊里糊涂的就選擇了理科。
生活本該反抗壓力，可人呢，總是會在不知不覺的壓迫中選擇妥協(xié)。
2.
李玩的繼母生了一個男孩，全家人都極其開心，可唯獨瞞著李玩。
李玩爺爺說，“李玩那個時候那都是你們胡起名字的，咱這回是個男娃，那這個名字就不能太隨便了，我看就叫個昭昭，就叫昭昭。以其昭昭使人昭昭，咋想？”
重男輕女是老幾輩的封建傳統(tǒng)觀念，在他們的觀念中，女孩就是一把屎一把尿拉扯大，突然不知道哪一天就會跟著某個男人跑了，然后成為別人家的人。男孩，一方面是可以傳宗接代，另一方面來說男孩不會跟著別人跑，可以給自己養(yǎng)老送終。
關于“昭昭”這個名字的“以其昭昭使人昭昭”，它的全句是“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭”，意思是“賢人先使自己明白，然后才去使別人明白；今天的人則是自己都沒有搞清楚，卻想去使別人明白?！边@或許是對其家庭的一種諷刺，不言而喻。
但是改革春風吹滿地，這種封建固話的愚鈍思想已經(jīng)越來越少，全世界都講究男女平等原則。四十年改革開放的成果，必定會布滿中華大地，消滅掉錯誤的思想。
3.
李玩爸爸為了讓李玩開心，送給了她一條狗狗，剛開始很抵觸，慢慢覺得自己和這條小狗的命運有些相似，都是任人擺布，無法自己決定，所以慢慢喜歡上這條小狗，并給它起名“愛因斯坦”（個人猜測）。之后爺爺買菜遛狗，因為疏忽導致愛因斯坦丟失。而全家人出于擔心，決定先瞞著李玩。
李玩得知之后一直追問，李玩父親開口第一句話就是“李玩，你大了啊，要懂事了”，這是很多家長開始“壓迫”孩子的開始語。
大人不懂孩子的心思，孩子也難以理解大人那所謂的懂事。
李玩瘋了似的去找尋愛因斯坦，李玩的爺爺出門去找李玩，拉勸李玩的時候被一把扯到。第二天李玩貼了一天的尋狗啟示，晚上沒有回家，第三天家里人又買了一只一模一樣的小狗來哄騙李玩。這時候，李玩家人的忍耐都到了一個極限。第四天，李玩喝酒晚歸，多年沒出過家門的奶奶出門去尋找李玩，差點走丟。暴怒之中的李玩父親，把李玩拉到爺爺奶奶面前就是一頓暴揍，邊打邊問你知不知道錯了，縱使李玩逃往自己的房間，依舊被父親拎回來繼續(xù)挨打，直到李玩承認錯誤，并道歉。
看到這里，不得不說心里一痛，誰不是從孩子成長過來的，哪有幾個孩子沒有經(jīng)歷過這樣的場景呢？
大人們總是這樣，只會按照他們的想法來哄孩子，不奏效的時候，就會自認為的站在道德制高點，來對你進行打罵，并說道都是為了你好。
4.
當情緒過去，平靜下來的時候，李玩父親優(yōu)先選擇的還是道歉，“爸今天過分了，給你道個歉，你要原諒爸，爸最近工作上忙得很，忙得很”。所有人在做錯事之后，都會選擇道歉，身為父母，自然也是一樣。但這都不過是借口，給做錯的事一個借口，好讓自己來原諒自己。
大人們總是用一個謊言來彌補另一個謊言，然而用大人們的話來說，就是“啥謊言，哄娃呢”，給人感覺好像孩子就該順從著大人一樣。
有人說，其實我最恨的就是長大懂事了，那是我用無數(shù)失望妥協(xié)換來的。
可成長從來不是一個漫長的過程，它可能就是一個片段，一個瞬間，就像李玩所經(jīng)歷的那么一個瞬間。
自第二天起，曾經(jīng)那個天真美好的李玩就不存在了，取而代之的是一個用虛偽謊言來掩蓋真實想法的冷漠的李玩。這或許就是大人們所說的成長，所說的懂事。
“你從什么時候意識到自己長大了的？”
“可能是從一家人一起吃飯，飯桌上的那個大雞腿，不再屬于自己的時候，就感覺到自己長大了。”
終.
我們總是喜歡拿“順其自然”來敷衍人生道路上的荊棘坎坷，卻很少承認，真正的順其自然，其實是竭盡所能之后的不強求，而非兩手一攤的不作為。
就像《狗十三》一樣，像狗一樣的可憐的十三歲。
成長是所有人不可避免的，但我希望每個孩子的天真率性不會被殘忍的中國式教育所抹殺，希望每個人的成長都不是用這么沉重的代價換來的。
