文章發(fā)表的刺激顯然是激活寫作的人的內(nèi)部需要的一個(gè)最為有效的途徑。

寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

沒有讀者的寫作是沒有生命的寫作。那么沒有讀者的作文教學(xué)也是沒有生命的教學(xué)。

發(fā)表是言語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功教育。它給人以高峰體驗(yàn)，它會(huì)影響人的一生。一旦寫作成為指向發(fā)表的寫作。成為學(xué)生自我表現(xiàn)和個(gè)性發(fā)展的主要形式與方式，學(xué)生通過(guò)文章的發(fā)表源源不斷地獲得寫作的動(dòng)力和能源，寫作教育就將形成一種良性發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制。

一個(gè)合格的作文指導(dǎo)老師。不應(yīng)該把力量都放在指導(dǎo)學(xué)生如何寫作文上。他至少應(yīng)當(dāng)分出一半力量來(lái)。研究一下如何發(fā)表這些作文，只要公開發(fā)表一次，就會(huì)改變他對(duì)寫作的態(tài)度和價(jià)值的認(rèn)識(shí)。