今天全家打掃衛(wèi)生，分工協(xié)作，終于斷舍離清理了很多雜物。姐姐開始很不愿意收拾，說要寫作業(yè)，我說:弟子規(guī)里提到做學(xué)問是在做好事之后的工作，先學(xué)會把事情做好，收拾房間，學(xué)會收納學(xué)會斷舍離也是一門學(xué)問。

姐姐也扔了不少東西。

晚上出門回家，繼續(xù)完成當天的學(xué)習(xí)任務(wù)。做到今日事今日畢。我也是溫和而堅定，告訴孩子們得完成，記住這個時候完成的不舒服，下次就得提前完成了，安排好時間。

今天分享了上歸類橫歸類下歸類的組合溝通模式，先跟后帶。

和姐姐的溝通有用到上歸類，都是希望高效完成作業(yè)，那環(huán)境舒服不就能夠更快提升嗎。

今天意識到我應(yīng)該去分享推廣心理學(xué)，推廣語言表達的智慧，要做這件事，讓彼此關(guān)系更圓潤。能活出各自的精彩。