個人認(rèn)為，工具屬性是技術(shù)的首要屬性。高校信息化不應(yīng)該只是建系統(tǒng)，還應(yīng)當(dāng)有各類技術(shù)性工具以快速應(yīng)對信息化需求。

昨天初四，城隍廟前燃起鞭炮，送神上天。雖遠(yuǎn)不如往年熱鬧，個個都戴著口罩，但這兩天能明顯感覺恐慌情緒已經(jīng)漸漸退散——從大年二九到今天不到一個星期。

國家在經(jīng)歷了SARS，汶川地震，應(yīng)對公共危機(jī)的能力已非昔日可比。這里面，這十年來的信息技術(shù)發(fā)展功不可沒。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人手一個手機(jī)，一個微信，幾乎連接了所有的中國人；丁香園的疫情實(shí)時動態(tài)抓取了各類渠道快速公開的信息，并將數(shù)據(jù)可視化展現(xiàn)；各類辟謠平臺扼殺種種謠言；再加上我國的體制優(yōu)勢，相信再過不了幾天，國民生活就將恢復(fù)正常。

高校信息化的從業(yè)者們也都沒閑著：

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鄭州科技學(xué)院的李老師開發(fā)了師生狀態(tài)登記模塊并開源

等等等等...

講政治也要講科學(xué)

高校信息化從業(yè)者其實(shí)日常就經(jīng)常面臨這樣的需求：時間緊任務(wù)重、馬上要。我們經(jīng)常接到任務(wù)的時候就是抱怨領(lǐng)導(dǎo)：講政治也不能不講科學(xué)啊，實(shí)現(xiàn)都要時間的。

其實(shí)，碰到這種問題是我們總是按部就班的建設(shè)系統(tǒng)，搭建平臺或者依賴廠商或者技術(shù)服務(wù)方，而沒有建立我們的武器庫——或者說，我們的平臺沒有配備相應(yīng)的工具庫。

絕大部分的簡單需求抽象一下無非是數(shù)據(jù)采集、信息查詢與發(fā)布、數(shù)據(jù)可視化。

1、數(shù)據(jù)采集

數(shù)據(jù)采集需求我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有兩個工具：快速數(shù)據(jù)建模工具和快速表單設(shè)計(jì)工具。

不要求能實(shí)現(xiàn)所有復(fù)雜功能，能滿足90%的簡單需求就夠了——復(fù)雜了就不好用了。

都應(yīng)該是Web，拖拉拽生成在線表單，使用瀏覽器在線數(shù)據(jù)建模，配置一下數(shù)據(jù)庫連接，直接生成簡單表，然后和表單關(guān)聯(lián)一下，發(fā)布。

2、信息查詢與發(fā)布

信息發(fā)布依托平臺發(fā)布，信息查詢和數(shù)據(jù)采集其實(shí)只是一個反向操作：

把發(fā)布的頁面結(jié)構(gòu)看成一個只讀表單，那么同樣可以web產(chǎn)生查詢表單與查詢結(jié)果頁，配置數(shù)據(jù)庫連接，生成數(shù)據(jù)模型，關(guān)聯(lián)發(fā)布。

3、數(shù)據(jù)可視化

數(shù)據(jù)可視化主要是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合報(bào)表工具生成各類圖表，提供決策支持?，F(xiàn)有很多成熟的報(bào)表工具，只是感覺都重了一些。

其實(shí)有挺多類似的平臺，比如金數(shù)據(jù)、麥客等等，功能也都涵蓋了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)查詢、統(tǒng)計(jì)分析。但存在一些問題：

1、大多是基于云的，數(shù)據(jù)安全方面有一定風(fēng)險(xiǎn)。

2、和學(xué)校的平臺、數(shù)據(jù)庫集成整合比較困難。

同樣，這些工具也應(yīng)當(dāng)能與學(xué)校的平臺相配套，或者由平臺提供。但個人認(rèn)為，工具本身應(yīng)該與平臺系統(tǒng)無關(guān)，不過這是另一個問題了。

另外，這些工具應(yīng)該是獨(dú)立簡單存在還是自成一個系統(tǒng)？這也是一個問題。