鄰居的孩子初三了，但英語成績總是在40-50分左右徘徊，馬上面臨中考了，她很著急，想讓我給她家孩子輔導一下，點撥一二。

在輔導了幾次之后，我大概了解了她的英語水平和基本情況，她告訴我她不喜歡她的英語老師。我問她緣由，她說，其實一開始她也沒不喜歡她的英語老師，在有一次收作業(yè)時，她忘交了，第二天沒交作業(yè)的學生被老師叫到辦公室，英語老師對這個女孩說：每次不交作業(yè)的總有你。其實這個女孩兒也僅是這一次沒交而已，而且的確是因為寫完忘交了，就因為這一句話，禍根埋下，恰巧和這女孩要好的幾個同學也不喜歡她們的英語老師，從此以后這個女孩便不再喜歡她的英語老師了。

從一個成年人的角度來看，因為一句話，就不喜歡一個老師，很幼稚的一種行為。但如果換位思考，從一個中學生的角度來看，也許就可以理解了?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，擁有一顆玻璃心，特別怕不公平，特別怕被冤枉。

作為一個一線教師，在管理學生時，有時候覺得分寸的把握特別難拿捏，說重了不行，說輕了，恐又沒人聽。

俗話說：好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句話可以鼓勵一個孩子，一句話也可以毀滅一個孩子。年齡越小，一句話的威力越大。因此教師在批評學生時，一定要講究語言的藝術。初中生大都是線性思維方式，直線，單向，單維的思維方式，還沒有發(fā)展到辯證思維，她們往往愛憎分明。所以教師講話之前一定要慎重，三思而后說，年齡越小，心智發(fā)育越不成熟，自尊心越需要保護。

世間工作千千萬萬，都是在邊工作邊學做人。無論做教師，還是其他工作，不可避免的會接觸到“批評“這種藝術，我們教師應盡量以鼓勵學生為主，批評學生為輔，如果不得不批評，在每次批評完之后，都要自省，今天說的哪些話合適，哪些話不合適，哪些話可以改進，不斷自省，不斷學習教師的語言藝術，語言藝術也是我們教師教學基本功的一個方面。

許多學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門課程，同樣，也可能因為討厭一位老師而討厭一門課程。正所謂“愛屋及烏”。一個被學生喜歡的教師，其教育效果一定會超出普通的教師。善待每一個學生，不僅需要一顆赤誠之心，更需要許多技巧，努力做一個讓學生愛屋及烏的教師。