上午圖圖看到小區(qū)有很多小朋友聚在一起玩，很想出去，我便帶她在小區(qū)轉(zhuǎn)了一下。圖圖看到有一群姐姐在玩，說“我想和姐姐們一起玩”，便要我領(lǐng)著過去，圖圖回南充以來在小區(qū)玩的時間少，和這些鄰居不太熟，但小孩子天然地能湊到一起玩。

圖圖站在一群小姐姐旁邊看著她們玩，看了很久，我沒有打擾她，她看了一會兒，看到有姐姐拿著野花兒，于是便跟著姐姐們一起去草坪采野花，我們找到了一叢三葉草，我們一起找到了一片四葉草，我說：前兩天福豆哥哥采了一片四葉草給你哦，圖圖一邊用腳踩，一邊問“是這樣踩的嗎？”，我說不是用腳踩，是這樣，我示范給圖圖看，用手采了一片三葉草，“是這樣采，采就是用手摘下”。圖圖好像明白了，又采了一片三葉草。

然后圖圖看到一個特別的姐姐（1），穿著紗裙、高跟鞋、還涂了口紅，圖圖說“我想跟這個姐姐一起玩”，于是她跟著過去在草叢找蝸牛，沒找到，一群孩子又跑去草坪摘不知名的小果子，有個小男孩（2）說這個是“藍(lán)莓”，幫著摘果子的一位中年男士（A）看到圖圖一直在邊上看著，便給了她一顆“藍(lán)莓”，圖圖接過果子，但眼神還是跟著姐姐們。向A表示謝意之后，我又跟著圖圖走到了姐姐那邊，一直觀察著她們。

孩子們又玩了一會兒，圖圖仍然在觀察，A突然拿出一包泡芙，組織孩子們表演節(jié)目，說“你們誰表演得好就可以吃一顆泡芙”，但是她的女兒明顯不愿意分享自己的泡芙，A沒理會，一直教育女兒要大方。孩子們聽到有吃的，都過來了，漂亮姐姐1最先站到“舞臺”上，她的媽媽也特別配合，讓她跳舞，放了一首《你笑起來真好看》，1看著媽媽略顯生硬，但整體上讓她的媽媽（B）和旁觀的大人們很滿意，于是她的到了A給的一顆泡芙，圖圖一直在旁邊看著孩子們表演。接下來是第二個姐姐（3）表演，她講了一個故事。當(dāng)然，也得到了大人們的認(rèn)可，得到了泡芙。然后是第三個姐姐（4），也就是A的女兒，她說要講一個故事，她講的故事是昨天講過的，A說你重新講一個，小女孩還挺來勁，講了一個“屎尿屁”的故事，圖圖覺得很好玩，忍不住笑了，但A有些不滿意了，說吃東西的時候說這些不衛(wèi)生，不禮貌。女孩4有些不開心了，下了舞臺，A沒有獎勵，反而是說她沒表演好，雖然語氣一直很溫和，但女孩哭了，A說沒講好沒關(guān)系，回家爸爸教你講一個好的故事，下次就能講好。還說錯了沒關(guān)系，我們下次知道怎么做就可以了。我納悶小女孩哪兒做錯了，我覺得畫風(fēng)有點(diǎn)不對，想帶圖圖回家了，但是圖圖不太愿意走，我也沒強(qiáng)求，這時，A說“這個小妹妹要不要來表演呀”，我沒吭聲，圖圖點(diǎn)點(diǎn)頭，“先給你吃一個泡芙，然后去表演吧”，我想要拒絕，但是圖圖已經(jīng)接過泡芙放進(jìn)了嘴里，小女孩4又大哭了起來。接著小男孩1上臺表演了，年紀(jì)比圖圖小，完整地背完了一首《游子吟》，大家都鼓掌，表示很滿意，1也得到了泡芙，小女孩4繼續(xù)哭。這時女孩1的媽媽又鼓勵她表演了，還是講故事，在媽媽的配合和提醒下講了一個《小紅帽》，A有點(diǎn)不淡定了，對女兒4說你看妹妹講得多好啊，女孩4仍然在抽泣，大家都在表揚(yáng)女孩1，而且她又得到了一顆泡芙，女孩4哭得更厲害了，B要女兒去安慰姐姐，拍拍背，要她別哭了，我不想這個表演繼續(xù)下去，便從包里拿出一些零食，要圖圖分享給孩子們，圖圖一個一個送到小朋友手中，小朋友們都挺開心的，除了女孩4仍然在抽泣，她爸爸A仍然在教育她“你看妹妹多大方”。這時又來了一對雙胞胎姐妹，看到女孩4在哭，便關(guān)心怎么回事，A說“她剛剛講故事沒講好，有點(diǎn)傷心”，女孩4說“不是不是”，然后又大哭起來，雙胞胎姐妹的奶奶以為是自己孫女兒把女孩弄哭，便趕緊過來詢問，雙胞胎姐姐說“不是我們弄哭的，是因?yàn)樗v故事沒講好才哭的”，女孩4哭聲更大了。

我有些待不住了，想帶圖圖回家了，但是圖圖還不愿意走，小孩們吃東西，大人們湊在一起開始聊天了，女孩3的奶奶（C）一直在表揚(yáng)女孩1，還對我們說“你看那個女娃娃，培養(yǎng)得多好，思維多靈活，唱歌講故事那些，完全看不出來才三歲多”，的確我看著以為她有四五歲了。C繼續(xù)說“她媽媽好像是幼師”，大家都表示認(rèn)同，“難怪培養(yǎng)得這么好，幼師還是有辦法”，后來B過來了，經(jīng)過確認(rèn)，B就是C的孫女之前幼兒園的老師，C又把B贊揚(yáng)了一番，大概就是說幼師果然不同，女兒培養(yǎng)的這么好，B很高興，繼續(xù)分享自己的培養(yǎng)心得“我們這個動手能力好，用剪刀用得特別好，還會用針線，在家里我一直教她做那些，娃兒就是要多鍛煉，要多培養(yǎng)。。。?！盇也按捺不住了說“我們這個用剪刀也用得好”。

我和圖圖說“我們必須回家做飯了，爸爸下班了”，圖圖沒有拒絕，我一邊收拾東西，C一邊對我說“你看人家那個（女孩1）三歲多，你們這個也三歲多，人家那個多大方，你要向人家學(xué)習(xí)（把你娃兒培養(yǎng)的大方點(diǎn)）”，我笑了一下，沒理會，說“圖圖我們準(zhǔn)備回家了，和大家拜拜吧”，圖圖和大家一一“拜拜”，C窮追不舍對圖圖說“妹妹，你要學(xué)姐姐大方點(diǎn)，下次又一起出來耍哈”，我苦笑心想：后會無期吧。

天吶，這是一群怎樣的家長，A看似彬彬有禮，似乎是“道理和正義”的化身，女兒一直哭，他一直溫和地安慰（打擊），也許他一直不知道女兒到底為什么哭，他認(rèn)為是女兒沒講好故事，但是他女兒需要的是爸爸的認(rèn)可、還有她的泡芙。B是幼師，帶孩子真的很有“辦法”呢，圖圖剛下來站在旁邊的時候，女孩1就對圖圖說了一句“不準(zhǔn)你和我們一起玩”，但是圖圖完全被姐姐“漂亮”的紗裙和高跟鞋吸引力，好像沒聽到，一直跟著姐姐跑。B不僅鼓勵女兒為了吃到泡芙而努力表演，還在女孩因?yàn)橹v故事沒得到爸爸肯定難過大哭的時候繼續(xù)鼓勵女兒講了一個被大家認(rèn)可的故事。C呢，我真的不想吐槽了，為什么不管好自己，特別是管好自己那張嘴。

回到家，我內(nèi)心五味陳雜，不是覺得在外面圖圖被認(rèn)為比不上人家的孩子，而是覺得焦心和可悲，作為幼師都不太能理解和懂得孩子，其他家長更甚。其實(shí)作為家長，大家都很焦慮，都希望把自己的孩子教育好，其實(shí)我認(rèn)為教育，不應(yīng)是他們所理解的“教育”，認(rèn)為自己懂得很多，而孩子什么都不懂，所以需要自己去教孩子，孩子天生就具備自我學(xué)習(xí)和自我教育的能力，很多道理并不是大人說了她就能明白并理解的，而是經(jīng)過自己的體驗(yàn)和整合獲得的，反而是孩子很多時候教會了我們很多道理，但可悲的是，大多數(shù)家長不明白這一點(diǎn)。與其花大量時間和心思琢磨著怎么培養(yǎng)好自己的孩子，不如多花點(diǎn)時間去理解和懂得自己的孩子吧?？粗蛔约喊职趾椭車笕朔磸?fù)“摧殘”的女孩4，真的是心酸又無奈。

我寧愿圖圖跟隨自己的內(nèi)心和成長規(guī)律慢慢成長，也不愿意圖圖被外力牽著脫離自己的軌道奮力奔跑，成長為大人所認(rèn)為“好”的樣子。她只需要成為自己。