? ? ? ?李渲可以確定現(xiàn)在自己在做夢(mèng)，為什么呢？因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間她應(yīng)該在學(xué)校的宿舍睡覺(jué)，而不是漫步在自然靜謐的田野上。她的夢(mèng)境和一部分沒(méi)有沉睡的意識(shí)交織著，讓她產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，夢(mèng)中的人不是她自己，她進(jìn)入了別人的夢(mèng)境中，以上帝視角窺探著夢(mèng)中人的一舉一動(dòng)。但如果夢(mèng)中的人不是她，那她為什么能感受到夢(mèng)中人走在綠茵上的觸感，感受到掛在天空中的太陽(yáng)升高的溫度變化？
? ? ? ?雖然現(xiàn)在的情況說(shuō)不清道不明，她也不愿想太多，既然不是現(xiàn)實(shí)，就讓夢(mèng)里的自己拋去一切吧。她很累，即使是在夢(mèng)里腦袋也仿佛裝滿了漿糊，混混沌沌的，索性在夢(mèng)里緩緩地躺下，睡在干凈柔軟的綠草上，把頭枕在雙臂下，閉起眼睛，感受輕風(fēng)，鳥(niǎo)鳴。
? ? ? ?不過(guò)多久一股異樣的觸感蔓延到她全身，她睜眼，天上的太陽(yáng)不知道什么時(shí)候變得火紅，陽(yáng)光打在她身上，灼燒得她皮膚生疼。她眼睜睜地看著自己處在的世界正在變化，草木枯萎，百鳥(niǎo)驚飛，生機(jī)盎然的原野被死氣侵蝕。她想逃離，卻動(dòng)彈不得，意識(shí)里的她不安，掙扎著想叫醒夢(mèng)里的她。
? ? ? ?在看到一條小小的黑蛇向她緩緩爬去的時(shí)候，她的恐懼感加倍，有在夢(mèng)外的真實(shí)感。那黑蛇像流線一樣，不用費(fèi)力就穿過(guò)草叢，爬到她的手臂上。她從小最害怕蛇，見(jiàn)到蛇都會(huì)落荒而逃，但現(xiàn)在的她什么都做不了，只能看著“自己”維持著躺在草地上的姿勢(shì)。那黑蛇爬到她手臂上還不罷休，還鉆進(jìn)了她的耳朵里，不等她害怕，下一秒蛇在她的耳朵里噬咬。
? ? ? 巨大的恐懼伴隨著痛感使她在夢(mèng)中驚醒，幸好是在做夢(mèng)，她想，但還是被嚇出了一身冷汗。
? ? ? ?她還沒(méi)回想地獄般的夢(mèng)境，耳朵里異樣的感覺(jué)把她全身拉回恐懼中，她的耳內(nèi)不間斷地發(fā)出鳴響,有時(shí)像蟬聲,或漲潮的聲音，有時(shí)還會(huì)像電流穿過(guò)耳朵，直擊大腦，過(guò)后腦袋會(huì)一陣眩暈。
? ? ? ? 在異響之外，她還是能聽(tīng)到外界的聲音，像黑夜中飛蟲(chóng)在亂撞墻壁的聲音、舍友翻身的聲音……，只是都伴隨著嗡嗡的耳鳴。她捂住自己的耳朵想讓所有的聲音包括該死的耳鳴都消失，松開(kāi)手之后聽(tīng)到的還是沒(méi)有變化。
? ? ? ?李渲想起在夢(mèng)中那條像液體一樣流動(dòng)到自己耳朵里的蛇，不會(huì)耳朵真的進(jìn)了什么東西吧？她絕望的想。
? ? ? ?出于恐懼她用巴掌狠拍自己的耳朵，沒(méi)有異物。清醒了大半的她想起了曾經(jīng)有過(guò)一樣的情況，是耳鳴發(fā)作了。
? ? ? ?李渲記得上一次耳鳴還是上一年她高三臨近高考的時(shí)候，這次也是距離高考不到一百天。她高考不順利，選擇再?gòu)?fù)讀一年，高考考得不好不是因突發(fā)狀況，就是不甘心罷了，她想證明自己并不差。
? ? ? ?耳鳴這個(gè)詞是她前同桌小白告訴她的，那一天她無(wú)端地耳朵就嗡嗡地響，她沒(méi)有跟父母說(shuō)，而是問(wèn)了前同桌小白。小白和她做了高中三年的同桌，彼此就像姐妹一樣。小白也不是什么醫(yī)生，只會(huì)拿手機(jī)來(lái)查，查完抓起她的耳朵看了看，小白的聲在耳邊伴隨著嗡嗡聲傳入她的耳朵。
? ? ? ?“耳朵沒(méi)有發(fā)炎，如果身體沒(méi)有不舒服的地方，可能是你熬夜或壓力太大了，腦子負(fù)荷太多在向你抗議吧。老實(shí)交代，你是不是背著我偷偷學(xué)習(xí)了?！?/p>
? ? ? ?李渲被她逗樂(lè)了，本來(lái)?yè)?dān)憂的情緒緩和了很多。那一天小白下課就拉著李渲在學(xué)校散了一圈步，走完早早地回宿舍睡覺(jué)，第二天，她的耳鳴奇跡般好了。
? ? ? 在心里安慰的作用下李渲放心了很多，她暗暗祈禱這次也能像上次那樣不治而愈。
? ? ? ?再次閉上眼她卻睡不著了，想起小白，過(guò)去的事就一發(fā)不可收拾地涌上她的腦海，有多久沒(méi)見(jiàn)她了呢？從小白到外地讀大學(xué)開(kāi)始，還是自己選擇復(fù)讀，下定決心與外界斷絕聯(lián)系好好讀書(shū)開(kāi)始？
? ? ? ?她在黑暗中抓起手機(jī)編輯好信息卻按不下發(fā)送鍵，信息不是發(fā)給父母的。說(shuō)出來(lái)也奇怪，大部分生病第一時(shí)間會(huì)告訴父母。她不發(fā)給父母大概是因?yàn)閮?nèi)心有愧。
? ? ? ?在她跟父母說(shuō)要復(fù)讀的時(shí)候，媽媽笑著說(shuō)：“你自己決定就好?！?/p>
? ? ? ?而爸爸在私下問(wèn)：“你真的要復(fù)讀嗎？這一年你媽媽已經(jīng)很累了。”
? ? ? ?李渲聽(tīng)完一種羞愧難當(dāng)?shù)母杏X(jué)占據(jù)了她全身，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她懂爸爸的意思，高三一年已經(jīng)耗費(fèi)了爸爸媽媽很多的精力，她再?gòu)?fù)讀一年也不會(huì)有什么變化，她也明白從新來(lái)過(guò)的風(fēng)險(xiǎn)，但她就是不甘心。
? ? ? ?轉(zhuǎn)眼一想，如果給小白發(fā)信息，會(huì)不會(huì)打擾到她休息，李渲小心翼翼地把字一個(gè)個(gè)都刪掉。躺在床上，睜著眼看天花板度過(guò)了余下的夜晚。
? ? ? ?第二天，她過(guò)得像往常一樣，吃早餐、早讀、上課，忙的時(shí)候會(huì)暫時(shí)忘掉耳鳴，但在安靜下來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候，耳鳴聲更加清晰。她沒(méi)有像上一次那樣幸運(yùn)，可是這次誰(shuí)來(lái)幫她呢，她下意識(shí)環(huán)顧一下整個(gè)教室，這個(gè)班里大多都是應(yīng)屆生，是比自己小的弟弟妹妹，只有少數(shù)幾個(gè)復(fù)讀生，而且都互不認(rèn)識(shí)。每個(gè)人都在為夢(mèng)想奔忙，同學(xué)也只是點(diǎn)頭之交。
? ? ? ?她向右看的時(shí)候，現(xiàn)同桌剛好抬頭往她這邊看，視線接觸，一下子她同桌就彈開(kāi)目光，側(cè)過(guò)身子埋頭學(xué)習(xí)，給李渲留下一個(gè)后腦勺。李渲沒(méi)有驚訝，已經(jīng)習(xí)慣了這種互不關(guān)心的情況。
? ? ? ?疲憊和耳鳴都沒(méi)有消失，李渲把頭埋在手臂里趴在桌子上，耳鳴像惡魔的囈語(yǔ)一樣鉆進(jìn)她的腦袋。
? ? ? ?現(xiàn)同桌不是小白，在成為同桌之前，她們唯一的相同點(diǎn)只是復(fù)讀生這個(gè)身份。剛成為同桌的時(shí)候她們還可以惺惺相惜，住同一間宿舍，上同樣的課程，她們的生活軌跡就像復(fù)制的一樣，但這樣的時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)。
? ? ? ?雖然世間的人多得像蘆葦一樣，但人都有自己的思想，兩個(gè)人怎么能成為同一個(gè)人呢。李渲喜歡分享自己的生活，但當(dāng)有人試圖入侵自己的生活，她會(huì)像蝸牛一樣鉆進(jìn)自己的保護(hù)殼。
? ? ? ?同桌喜歡跟李渲做一樣的事，李渲寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候她寫(xiě)作業(yè)，李渲聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候她也聽(tīng)音樂(lè)，李渲換了哪只筆她會(huì)買(mǎi)同款……剛開(kāi)始的時(shí)候李渲以為是巧合，但巧合多了，故意的成分就暴露出來(lái)了。
? ? ? ?李渲開(kāi)始注意到有目光在窺探她，讓她不得不把自己偽裝起來(lái)，甚至戒掉自己的習(xí)慣。這場(chǎng)角逐游戲終止于一個(gè)電話，也給李渲留下了無(wú)法開(kāi)解的心結(jié)。在一個(gè)平常的晚自修，教室里的同學(xué)都在安靜學(xué)習(xí)，一個(gè)突然打來(lái)的電話讓李渲的手機(jī)持續(xù)振動(dòng)。李渲為了不打擾其他同學(xué)，拿起手機(jī)到外面接。她走得匆忙，卻注意到自己背后跟著一條尾巴，她開(kāi)始是疑惑之后是害怕，因?yàn)樵谒⒘穗娫捬b作不經(jīng)意地舉起手機(jī)，在手機(jī)的黑屏上看到了同桌的臉，一種被窺視的惡心感在她胃里翻騰。
? ? ? ?她沒(méi)有再回打電話，也不回頭，而是徑直走向廁所?；氐浇淌液罄钿挚吹酵雷谧簧?，一切仿佛和她離開(kāi)教室前一模一樣。她沒(méi)有問(wèn)同桌為什么，只是這次之后，她們的關(guān)系急劇下滑，同桌可以當(dāng)沒(méi)事人，但她不可以。
? ? ? ?小白說(shuō)過(guò)她的耳鳴可能是過(guò)于焦慮引起的，這次應(yīng)該也是，她又開(kāi)始焦慮，不安，一天天的學(xué)習(xí)，一次次的考試沒(méi)有讓她麻木，而是使她的神經(jīng)痛感更甚。
? ? ? ?她喜歡在得不到宣泄的時(shí)候大口地灌可樂(lè)，，可樂(lè)入肚，全身的骨頭好像被碳酸腐蝕，鈣質(zhì)連同她的靈魂一起消融，細(xì)胞就像可樂(lè)里的氣泡一樣一個(gè)個(gè)升騰炸裂。她很享受這個(gè)過(guò)程，上癮一樣。
? ? ? ?她身邊的人多多少少都有些不安吧，她自己，她同桌，還有她前男友。想起前男友，也許是他間接引起了這次耳鳴。前兩天剛公布了市里模擬考試的成績(jī)，李渲就收到他男朋友的信息，看著短信提示里的名字，李渲恍如隔世。
? ? ? ?大約一年沒(méi)有聯(lián)系，他對(duì)于李渲已經(jīng)如同陌生人一般。大概是因?yàn)闆](méi)有感情吧，他們高三的時(shí)候在一起，高考結(jié)束就散了。分不清楚是誰(shuí)先靠近誰(shuí)，相遇就像兩個(gè)溺水之人看到救命稻草一樣，死抓住不放手，最后有的人上岸了，有的人還在水里掙扎。
? ? ? ?但是上岸了就能逍遙嗎，李渲看未必，懷念從前的人大多都過(guò)得不好。從前的他們瞞著彼此，相互靠近不過(guò)是在看不到希望的日子里找個(gè)人做伴，以為靠這樣就能支撐著不讓自己倒下，只是恰好出現(xiàn)那個(gè)人，如果換成別人，結(jié)局也不會(huì)有太大差別吧。
? ? ? ?前男友的信息里沒(méi)有太多內(nèi)容，就是道歉，問(wèn)好，寒暄，問(wèn)她考得怎么樣。李渲以為她已經(jīng)練就了強(qiáng)大的內(nèi)心，即使看到什么內(nèi)容也不會(huì)有波瀾，但她看完之后還是惡意地猜測(cè)了他的用意。
? ? ? ?是真的愧疚關(guān)心，還是過(guò)得不好尋找心理平衡？
? ? ? ?她沒(méi)有回應(yīng)，或者說(shuō)反擊，她還是同往常一樣回以沉默。即使惡意在她心底生根發(fā)芽，在她身體里的內(nèi)臟蔓延扎根，攫住她的氣管和喉嚨，讓她難以呼吸，但在別人面前，她還一個(gè)光彩鮮活的人。
? ? ? ?要是別人知道她的內(nèi)心想法可能會(huì)說(shuō)一句“虛偽”，可是這個(gè)世上有多少個(gè)“真實(shí)”的人呢，小白是嗎，現(xiàn)同桌是嗎，前男友是嗎?她想破頭也想不清楚。
? ? ? ?她趴在桌子上，不動(dòng)聲色，情緒的變化無(wú)人知曉，眼淚在暗處嗒嗒地往桌面掉。病痛不是讓人的脾氣變得不好，而是讓人的忍耐力變差，真情實(shí)感再難壓抑。她確定需要擺脫的不僅是身體上的病痛，還有內(nèi)心善惡不明的惡魔。在告知父母她生病的消息后，她握著手機(jī)淚流滿面，逃避羞愧和輕松解脫的淚水交織。
