非常感謝你對(duì)空杯視頻的支持，我是空杯楊，未來(lái)11期我會(huì)和你一起學(xué)習(xí)《創(chuàng)意力·11堂斯坦福創(chuàng)意課》這本書。
一周前，Uber發(fā)布了一支新廣告，這支廣告講述了一個(gè)家庭的不同成員，從城市的不同地點(diǎn)各自呼叫Uber無(wú)人駕駛汽車回家團(tuán)聚的過(guò)程。
我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，整條廣告片里駕駛座上仍然坐著一位駕駛員，但他只是坐著，并不操控汽車，他摸摸這，摸摸那，就是不摸方向盤，我就在想，這是干嘛呢？無(wú)人駕駛，就不應(yīng)該有駕駛員啊，后來(lái)我一查才知道，美國(guó)的法律規(guī)定在路上行駛的汽車必須由人來(lái)駕駛，所以，你即使是無(wú)人駕駛，也必須得有駕駛員。
我當(dāng)然不是來(lái)分析Uber的廣告和美國(guó)法律的，而是想說(shuō)，汽車駕駛員這個(gè)詞在不久的將來(lái)很有可能會(huì)消失，人工智能和機(jī)器人必將會(huì)讓現(xiàn)在高枕無(wú)憂的很多人瞬間失業(yè)。
我的小孩剛八個(gè)月，25年后他差不多26歲，那個(gè)時(shí)候你問(wèn)一個(gè)人會(huì)不會(huì)開(kāi)車對(duì)于他們來(lái)說(shuō)肯定是一個(gè)非常奇怪的問(wèn)題。
25年以后我們的孩子會(huì)在做什么工作呢？什么樣的工作才不會(huì)被人工智能取代呢？什么樣的能力是人工智能不具備的呢？
科學(xué)家們給了我們一個(gè)答案，創(chuàng)造力，也就是創(chuàng)意，這種能力是人工智能和機(jī)器人目前所不具備的。注意，我很謹(jǐn)慎，是目前所不具備的，就趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)創(chuàng)意思維能力，就成了未來(lái)每個(gè)人的必修課。
你可能會(huì)問(wèn)我，創(chuàng)意這東西虛無(wú)縹緲怎么才能具備呢？
《11堂斯坦福創(chuàng)意課》里有一句話是這么說(shuō)的：只要認(rèn)真閱讀本書，使用書中提到的各種方法，你將逐漸學(xué)會(huì)啟動(dòng)自己的“創(chuàng)意引擎”。
也就是說(shuō)，人人心中都有一個(gè)“創(chuàng)意引擎”，只要發(fā)動(dòng)它就好了，只是你之前不知道你有，現(xiàn)在你知道了，那么怎么發(fā)動(dòng)就成了接下來(lái)的任務(wù)。
我先說(shuō)兩個(gè)關(guān)鍵詞，多角度和為什么。
來(lái)說(shuō)說(shuō)多角度，其實(shí)就是多角度的去看待事物，比如：2加2等于幾？和幾加幾等于4？2加2等于4，只有一種可能性，而幾加幾等于4，可能性瞬間多爆了。
多角度思考這種看上去很難的技能，作者給了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法“多和陌生人聊天”。舉個(gè)例子，同一個(gè)問(wèn)題，你問(wèn)大學(xué)教授和街邊小販，得到的答案肯定是不同的，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你已經(jīng)完成了兩個(gè)不同思維角度的思考了。
很多職業(yè)都需要具備多角度思考技能，小到餐廳服務(wù)員，大到互聯(lián)網(wǎng)公司的產(chǎn)品經(jīng)理，現(xiàn)在可以借助數(shù)據(jù)來(lái)分析用戶的需求，但人性往往是數(shù)據(jù)分析不出來(lái)的，之前和朋友開(kāi)玩笑，提到芝麻信用，分值高可以說(shuō)明信用高，但并不能說(shuō)明人品好，人品就是數(shù)據(jù)分析不來(lái)的，所以基礎(chǔ)技能還是必須要具備的。
另外，問(wèn)“為什么”的能力其實(shí)可以幫助我們提升多角度思考能力。剛才的例子，2加2等于4，為什么2加2等于4呢？還有其他的可能性嗎？當(dāng)思考到這個(gè)階段，其實(shí)也就切換到另外一個(gè)思維角度了。
多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，其實(shí)是一個(gè)無(wú)敵能力，在得到APP“通往財(cái)富自由之路”專欄里叫這種能力為“元認(rèn)知能力”，就是分析大腦的思考能力。
比如當(dāng)你生氣的時(shí)候，你就要問(wèn)自己“我為什么會(huì)生氣？”“為什么會(huì)在這個(gè)時(shí)候生氣？”“這個(gè)事情為什么會(huì)讓我生氣？”，這個(gè)方法能很好的讓你了解大腦的思考方式，同時(shí)更好的利用自己的大腦。
說(shuō)回創(chuàng)意，我看過(guò)一本書叫《佐藤可士和的思考術(shù)》，他是優(yōu)衣庫(kù)的整體品牌設(shè)計(jì)師，是我非常喜愛(ài)的設(shè)計(jì)師，他在遇到設(shè)計(jì)難題時(shí)也會(huì)用“為什么”思考法。
他會(huì)拿一張空白的A4紙，把第一個(gè)為什么寫下來(lái)，然后經(jīng)過(guò)思考，寫出答案，再寫下第二個(gè)為什么，直到將整頁(yè)A4紙寫滿，思路也就清晰了。
這個(gè)例子非常直觀，能夠快速理清我們混亂無(wú)章的思路。
最后，我們來(lái)總結(jié)一下，今天我和你分享了“一點(diǎn)二方法”，一點(diǎn)，創(chuàng)意是人工智能不具備的能力，是你我的機(jī)會(huì)點(diǎn)；二方法，“多角度”思考法和“為什么”思考法。
趕緊找個(gè)機(jī)會(huì)試試看，保你停不下來(lái)。
今天是《11堂斯坦福創(chuàng)意課》第1課，還有10課等著你。
創(chuàng)意無(wú)極限，我們明天見(jiàn)。
【圖書信息】
書名：創(chuàng)意力·11堂斯坦福創(chuàng)意課
作者：[美]蒂娜·齊莉格
譯者：秦許可
出版社：吉林出版集團(tuán)股份有限公司
ISBN：9787558112676
空杯楊：廣告人，創(chuàng)意小學(xué)生，燒酒軍團(tuán)吉他手，空杯視頻創(chuàng)始人。
