品格的力量：堅(jiān)毅、好奇心、樂(lè)觀精神與孩子的未來(lái)

保羅·圖赫

【摘要】

2 最后的贏家

>> 成功的核心要素就是智商，而智商在生活早期便已確定不變；教育的目的并不是為了提高技能，而是按智商進(jìn)行篩選，并賦予那些擁有高智商的人以達(dá)成更高境界的機(jī)會(huì)。

【感悟】

這段話扎心了，也非常的實(shí)在。以前見(jiàn)過(guò)學(xué)校勸某些同學(xué)去讀別的學(xué)校，老師說(shuō)并不是每個(gè)人都適合某種教育。人分三六九等，貧富貴賤。并不是我們擁有多少熱情這個(gè)熱情就足以滿足我們所有的渴望。所以懂得衡量自己的條件，結(jié)合實(shí)際情況再考慮什么才是真正適合自己的更重要，就是所謂的匹配，遠(yuǎn)比好高騖遠(yuǎn)和盲目攀比要來(lái)得好。

【親子互動(dòng)】

昨天剛說(shuō)不喝奶瓶，今天寶貝就賞了麻麻一臉。麻麻長(zhǎng)那么大還是第一次吸奶瓶??！為了示范給寶貝怎么使用奶瓶，麻麻把自己當(dāng)成了小寶寶，又吸水來(lái)又吸奶粉……還在爺爺面前示范，還得假裝非常美味的樣子，強(qiáng)忍著無(wú)比的尷尬……看在麻麻這么賣(mài)力的份上，寶貝就從了我了，喝了好幾口呢，哈哈！給你的每一點(diǎn)進(jìn)步點(diǎn)贊！

【感謝】

感謝家人的照顧

感謝先生努力工作

感謝寶貝的陪伴