午飯時，形成課的大概思路。

今天上課，我會講到簡書。簡書平臺那些自律的人。ta們的自律行為和力量……

讓大家分享、討論?！拔矣袥]有一直在堅持的事情或習慣，我有什么收獲。”

小組同學一起制定一個八周計劃，共同監(jiān)督完成！八周后，課堂一起回顧小組和個人的體驗、收獲！

下午。

課后回顧中午的思路。

討論中，大家回答：我對哪個成員的印象最深……對自己有什么啟發(fā)？有的同學主動地進行了自我分享。

我以“八周促進計劃”布置了作業(yè)。

這個作業(yè)，需要團體通過協(xié)商確認。通過參與到討論中，發(fā)表自己的觀點，求同存異。圍繞一個主題，自然更能避免無主題的尷尬，更容易激活團體，推動它向前發(fā)展。

這是一個動態(tài)的作業(yè)！考察團體成員的互動以及效果。ta們多大程度上投入，多大程度上愿意開放自己，多大程度上相互影響。最后的產(chǎn)品是什么？以什么形式表現(xiàn)出來？