不管是從初升高，亦或是高中到大學(xué)，學(xué)生的身份和使命始終沒有太大的變化，因而也會讓學(xué)生自然而然的形成一種“學(xué)生思維?！?/p>

這種學(xué)生思維若只是出現(xiàn)在學(xué)校里，并沒有什么問題，可一旦學(xué)生畢業(yè)，開始初入職場，仍然保有學(xué)生思維便經(jīng)常使人在職場中碰壁。

事實上，學(xué)生思維是一種行為認(rèn)知偏差，在職場中，這種認(rèn)知偏差會成為前進道路上一塊不小的絆腳石。

No.1努力肯定就有回報？

我們常常會對自己的努力抱有各種希望，各種幻想。

這本來是沒有錯的，學(xué)生時代，只要你努力的聽課，努力的復(fù)習(xí)，你的努力結(jié)果很可能就在下一次的測試或者考試中直接得到回報。

但是職場上可不一樣。

職場上的許多努力不一定都會有所回報，特別是你的努力方向與公司發(fā)展的方向有所偏差時。

這里就會有一個很重要的問題，在職場上，努力之前，一定要先把握好方向。學(xué)校的努力方向是單一的，甚至是筆直的，你只有一條路。而在職場中，很多路甚至是需要你去開辟，若是方向不對，那只能是竹籃打水一場空。

No.2做事不講計劃

和學(xué)校一樣，很多初入職場的新人都是被動的接受工作，老師（領(lǐng)導(dǎo)）說要做什么，就一頭扎進去，也不做計劃，不講規(guī)劃，乍一看很熱鬧，其實從頭到尾都在瞎忙活。

在職場上，不僅做事要講計劃，你個人的成長，未來的發(fā)展，都離不開個人的職業(yè)規(guī)劃，這是理清你個人發(fā)展道路十分關(guān)鍵的一步。

會做計劃，條理清晰，是區(qū)別于學(xué)生時代學(xué)生思維的一個重要標(biāo)志。

No.3過于以自己為中心

以前，你可能會認(rèn)為自己一個人可以解決大部分遇到的問題，而現(xiàn)在，你所遇到的大部分的問題、困難、項目、活動，都不是你一個人可以解決的，當(dāng)年那種“我一個人就能搞定”的思維需要轉(zhuǎn)變成“我們團隊可以搞定。”

在職場上，大部分的項目和活動都是團隊作戰(zhàn)，每個人需要各司其職，不能太過英雄主義。對于員工，做好本職工作，看見問題提出自己的建議，對于領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)正確的方向，善于聆聽意見。

無數(shù)的案例表明，在職場太過以自己為中心，最終都會害人害己。

No.4只敢做前人做過的事

這種標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生思維事實上不只是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，許多在職場混跡多年的老人同樣是如此。

職場上有許多事需要摸著石頭過河，各種項目各種安排都沒有前例可依。

我以前沒做過這個?。?/p>

廢話，都沒做過，都得學(xué)！

即使你是學(xué)生，在領(lǐng)導(dǎo)的催促之下也只能上前嘗試。這時，千萬不要抱怨，因為大家都是這樣成長過來的，經(jīng)驗的從無到有必然都會經(jīng)歷這個痛苦的階段，拾人牙慧只能原地踏步。

大部分企業(yè)招募應(yīng)屆畢業(yè)生，一方面是希望這些職場新人為企業(yè)注入新鮮血液，帶來全新氣象；另一方面，也希望他們能夠趕快擺脫學(xué)生時代的固有思維，將身份從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鋈恕?/p>

思維轉(zhuǎn)變，這是一個人從稚嫩走向成熟至關(guān)重要的一步。

the end

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