昨天一大早，小女兒就跟隨老師去了杭州，進(jìn)行為期一個(gè)月的美術(shù)集訓(xùn)。這次中考她出乎意料地考了高分，順利進(jìn)入了許多人夢寐以求的重點(diǎn)高中。

想起初三的最后一個(gè)學(xué)期，她瘋狂地請假，我瘋狂地來回跑。后來我無顏面對老師了，每次只得近乎諂媚地先給老師獻(xiàn)上花，再小心翼翼地請示：“我家竺君又得請假，請老師批準(zhǔn)。”可是在女兒面前，我隨喊隨到，任她肆意妄為。初三的學(xué)業(yè)，比起當(dāng)初我的高三來說，那緊張氣氛絲毫不遜色啊，孩子才十四歲，她抗拒，就抗拒吧！強(qiáng)扭的瓜不甜，重要的是心境。

想起前幾年我家大女兒高考前幾天，游戲依然打得熱火朝天。我天生是一個(gè)不會(huì)做媽媽的人嗎？讓孩子放任自流幾乎是我唯一的本事。不知怎的，對孩子我總是毫無理由地秉持一個(gè)信念：考不上重點(diǎn)沒關(guān)系，真正的學(xué)習(xí)是一生的事情，而不是中學(xué)就能決定她整個(gè)的人生。

臨過中考只有十八天的時(shí)候，也許是為了給自己一個(gè)理由，小女兒逼著我?guī)ナ欣镒隽艘淮涡睦頇z查，結(jié)果是：重度抑郁癥。拿到單子的那一刻，她突然笑得好燦爛，笑里有莫名其妙的得意。記得那天看到她臉上閃現(xiàn)出少有的光暈，看到她幾乎是長長地吐了一口氣，拿到了她期待的結(jié)果。她拿著這張單子，在我面前一揚(yáng)，朝我笑道：“我要去告訴那幾個(gè)不跟我玩的同學(xué)：這下你們開心了吧，你們開心了吧！看你們把我弄成這樣子！你們的計(jì)謀得逞了吧！”我驚訝得目瞪口呆，弄不明白我跟她之間的代溝怎么這么大。

雖然對此診斷結(jié)果我有些意外，卻絲毫不以為然。我跟女兒說，我自己也是抑郁癥，天底下一半以上的人有抑郁傾向，難道大家都不活了？不要認(rèn)為這張單子說你是抑郁癥，你就被定義死了，沒有這回事。只要心態(tài)一轉(zhuǎn)變，抑郁立馬就消失了。不要被這張單子嚇倒??！每天記得開開心心的，你想玩就玩一會(huì)，媽媽全力支持你。

我骨子里認(rèn)為，她不會(huì)就此更沉淪，更不會(huì)無可救藥了。這只是騙人的，一定是的。我毫無疑問地內(nèi)心認(rèn)定，她考上重點(diǎn)高中是沒有問題的，雖然她的成績才中等。但這個(gè)答案在我心里似乎是鐵定的，也不知為什么，很奇怪。

更讓我不能理解的是，自從抑郁診斷書出來后，她竟然沒有請假了。她開開心心，每次跟我打電話時(shí)我仿佛能看到她喜悅的樣子。為了體育能拿到高分，她刻苦訓(xùn)練了一段時(shí)間，學(xué)業(yè)上對自己也突然之間抓緊了。

之前她的班主任曾把我叫去學(xué)校，親自把女兒交給我，讓我好生照顧。從老師的口氣中我看到了嚴(yán)重的擔(dān)憂：臨近中考，許多孩子因?yàn)榧议L給予的心理壓力過大，導(dǎo)致孩子重度心理抑郁，可千萬注意別出什么意外。女兒頻繁請假這事兒，甚至連校長也驚動(dòng)了。

一個(gè)無法形容的，紛亂的學(xué)期就這么結(jié)束了。這場博弈中，我看到許多比孩子還努力的家長，他們的臉上卻烏云密布。平時(shí)老師發(fā)一條信息就跟進(jìn)幾十條的異?；钴S的班群，此后有關(guān)于錄取招生的群信息都沒有幾人搭理，一百余人的群里異常冷清。對老師本該有的感恩之辭，怎么那么地少，究竟大家怎么了……

我記得在學(xué)校門口的無數(shù)個(gè)相同的場景。許多家長面露憂色，滿心焦急地在校門口等待著，一雙雙渴望的眼神直勾勾地望著孩子的出現(xiàn)，手里提著大包小包的零食和熱騰騰的飯菜，跟孩子叮嚀著道不盡說不完的，難以放心的話語，恨不得每天抱著孩子坐在課堂里。

拿到女兒的抑郁癥單子那天，我就在想，抑郁成了一個(gè)時(shí)髦的名詞嗎？它究竟是一個(gè)結(jié)果，還是一個(gè)砝碼？是時(shí)尚的標(biāo)榜，還是墮落的理由？是孩子的保護(hù)傘，還是刺向家長的利劍？如果以此認(rèn)定自己的孩子，勢必孩子是真沒救了。

從自己鐵定的信念中，我其實(shí)想說的不是關(guān)于如何教育孩子，因?yàn)槲彝耆欢萌绾谓逃⒆?。我只是想讓自己明白：信心是成功之保證。只有內(nèi)在真正認(rèn)定的東西，它才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。這就是博弈的真相。

從這個(gè)真相出發(fā)，我捫心自問：我對自己有信心嗎？有的，不僅有，而且是鐵定的。我相信自己必定會(huì)有自己認(rèn)定的成功。我甚至無數(shù)次在腦海里看到了那一幕，那一幕如此地真實(shí)，它就發(fā)生在此刻自己的心里。