烈陽高照，清風(fēng)徐徐，蟬不斷地叫著。這是一個容易睡著的下午。我亦有些昏昏欲睡。

? ? ? 我的兩眼漸漸模糊，老師的身影已看不清，雙手已托不起頭時，要與周公約會時。卻聽老師說，同窗三年，這是一種緣分。在此一別，不知何時能重逢。

? ? ? 我的瞌睡頓時醒了，今天是在校的最后一天。我怎么這么不珍惜與同學(xué)共處的時間?。∥噎h(huán)顧四周，只見所有人都打起精神，看著老師。王老師拿出三幅畫：落花生、向日葵、雁陣。我不明白王老師想做什么。

? ? ? 只靜靜地聽她說：“世間萬物都有屬于自己的姿態(tài)。植物都是如此，更何況你們呢。老師不期望你們每個人都能闖出一番天地。老師只期望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態(tài)”

? ? ? 我知道這是王老師教給我的人生道理。落花生扎根土地，默默生長，這是質(zhì)樸寧靜的姿態(tài)；向日葵心中有光，追逐太陽，這是樂觀向上的姿態(tài)；大雁萬里遷徙，互相輔助，這是團結(jié)友愛的姿態(tài)。

? ? ? 我看著窗外初二的學(xué)生，他們正在操場上跑步。看著他們零零散散的隊伍，我不禁感慨，如果時間能重來，我不會再以隨隨便便的姿態(tài)度過初二。

? ? ? 老師說：“若能再遇，我希望你們能活出自己的姿態(tài)，不要讓如今的你們后悔?！?

? ? ? 窗外楊柳依依，花開得繁茂，天空很藍，也很廣。

? ? ? 這正適合我們出去闖蕩，闖蕩出屬于自己的一份天地，活出自己想要的人生