有這樣一群孩子，他們平時(shí)默默無(wú)聞。面對(duì)課堂老師的提問(wèn)，若集體回答，他們回答的聲音能小則??；若個(gè)別回答，他們的舉手能躲則躲。面對(duì)這樣的情況，老師想了很多辦法：多多鼓勵(lì)、多多關(guān)注、多多肯定……效果了了。

然而就是這樣一群孩子在最近卻是大放溢彩。最近部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)?；顒?dòng)，下午不在教室。留在教室里的同學(xué)一改以往的懶散做派，積極學(xué)習(xí)、完成作業(yè)；回答問(wèn)題時(shí)候聲音遠(yuǎn)超以往任何時(shí)候；以往作業(yè)寫(xiě)不完、在老師的催促才能艱難完成的同學(xué)，會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)老師“這個(gè)我寫(xiě)完了，接下來(lái)我做什么”；以往上課貪玩的同學(xué)，會(huì)坐姿端正的完成學(xué)習(xí)任務(wù)；以往偶爾會(huì)說(shuō)小話的同學(xué)也都在認(rèn)真的伏案奮筆疾書(shū)……真的是太神奇了。

原來(lái)，在他們小小的內(nèi)心中，真的有很多的想法，關(guān)于自己、關(guān)于別人。在平時(shí)的人群中，他們可能僅僅是一粒不起眼的沙子，但在被海水推至岸邊時(shí)，他們也能蛻變成閃亮的珍珠被人們重視。其實(shí)，你是沙子還是珍珠，完全取決于自己的認(rèn)知，而非他人。

這一群孩子的改變給了我很大的力量，讓我看到了孩子身上的無(wú)限可能。希望我們的每一位孩子都能綻放屬于自己的光彩。

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