今天是周五課，第8講周慶文老師的教師自我成長，通過本節(jié)課的講解，明確了世界因果而美好這一提法。教師的職業(yè)角色，是個藝術(shù)家的角色。每天面對的是鮮活的生命，處理他們不同的事情，還要進行正常的教學(xué)工作?？梢哉f負(fù)擔(dān)很重，他們擔(dān)負(fù)著心理和身體的管理。教師要有職業(yè)素養(yǎng)，要有廣博的文化知識，要有扎實的教學(xué)理論基礎(chǔ)，在教育教學(xué)工作中游刃有余。
周老師以通俗易懂的理論給我們解析了，人生可以有三度誕生理論。第1度是新生命開始，那是宇宙賦予我們的正能量，那是父母給予的生命。第2度，從出生到百天是生命的開始。他們依托外在的力量給予生存的能力，需要別人的幫助才能夠成長存活。第3度是我們成為自己的決定者，新的自我意識，成功地實現(xiàn)整合，找到新的自我意識的一種覺察和欣賞。面對這個世界要感覺到世界因我而美好，根據(jù)自己的現(xiàn)實，有意識的選擇自己的生存方式，聯(lián)結(jié)內(nèi)在資源實現(xiàn)統(tǒng)整。人生生來就完全具備所需要的全部，讓自己幸?？鞓罚瑥某砷L的視角看待生活。我們平常的生活是源于原生家庭或撫養(yǎng)人家庭系統(tǒng)，成長環(huán)境就是情境。我們從事各種互動活動，要形成模式配對的保護。人生有4種應(yīng)對姿態(tài)，哪些觸發(fā)點和啟動你的生活，有掌管的生活，冰山原理幫助自己，不再糾結(jié)于冰山上的行為是非對錯。通過正確的途徑和正能 量，不斷的緩解心理壓力，讓自己不斷的強大起來，面對現(xiàn)實。讓冰山更加和諧，更加自在，更加快樂，更加美好，更加秀麗多彩形成一道美麗的風(fēng)景線。用成長的視覺看待一切充滿陽光的東西，繞過暗礁，接納自己的感受和情緒。感受只能接納，感受是現(xiàn)實，收到就是禮物。接納情緒的管理，注意12步。我們要做自己情緒的主人，掌控自己的情緒，任何行為的背后都有一個原因，過去屯積的情，讓人變得不穩(wěn)定，自我確認(rèn)，敢決定自己的行為，接納情緒，疏解我們的自己的情緒，提升向內(nèi)的覺察力，時刻關(guān)注自己的身心健康。所有外在世界的改變，都源自我們內(nèi)在的意識改變。用互動覺察自己的模式，練習(xí)一致性的方式處理師生行動，受觸動和內(nèi)在行動。凡是意圖真誠的對話，都會改善人際關(guān)系，滿足渴望，尊重認(rèn)同。我們每個人都在乎做，情，事方面的感受。我們要主動的有意識的去創(chuàng)造自己想要的生活。
冰山能量原理告訴我們，我們先受苦，然后求生存和發(fā)展，讓自己掌管自己的命運，最后創(chuàng)造自我，求得生存和發(fā)展。4座冰山，我們站在哪座呢？要給自己一點時間思考，自己的羽化需要一個過程，只有自己成長，才有能力一點一點，飛向云端。才能把學(xué)生帶進自己的生命里，帶給每一天的豐富多彩的生活的世界里。我們要懷著感恩的心去容納百川。每天有不同的體驗，每天就有不同的發(fā)現(xiàn)，我們才能夠健康的快樂成長。關(guān)注自我的狀態(tài)，穩(wěn)定自我的心理，關(guān)愛每一個身邊的人，懷著好奇的心，多用眼睛少用語言，城市理解和核對接納每一個人。讓他們看見期待，透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)，讓遇到的每一位孩子都快樂成長，接納他們，滿足他們心中的渴望，理解他們，讓他們自由成長。
