? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? 高書娥
? ? 這兩天我參加了《汝陽縣2019年新教育班主任培訓(xùn)——締造完美教室》為期2天的培訓(xùn)。這是由汝陽縣教體局組織的面對全縣班主任教師的培訓(xùn)。
? ? 昨天上午會議開始，縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)依次做了重要講話后，由江蘇省海門市新教育培訓(xùn)中心的許衛(wèi)國科長開始給我們做《書寫教師的生命傳奇——新教育生命敘事的理論和撰寫》的報告。
? ? 許衛(wèi)國科長語言幽默，他說一個人講話能集中所有人的注意力，那是一種能力；一個人能集中所有的注意力聽別人講話是一種德行。前者許衛(wèi)國科長做到了，后者我們聽報告的老師做到了。許科長做到是因為他做的好，講的好，我們做到是因為許科長精彩的生命敘事吸引了我們。
? ? 下午是海門市的兩位名師分享其新教育生命敘事。第一位是小學(xué)教師俞麗美。她分享的題目是《情趣課堂:為兒童幸福人生奠基——小蜜蜂班行動敘事》。
? ? 俞老師分享了她從接手班級，給班級起名，到和孩子們一起怎樣像勤勞的小蜜蜂一樣博采百花，釀造甜蜜，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生讀，寫，繪。
? ? 她的一個小學(xué)二年級的孩子的繪本被一個編輯部看中，成為一名特約插圖者。故事感人，贏得下面聽眾的一片噓噓聲。
? ? 第二位是海門初中的朱金燕老師。朱老師分享的題目是《做關(guān)注學(xué)生未來的教育》。
? ? 朱老師語言生動風(fēng)趣，感情細(xì)膩，事跡感人，博得了與會老師的陣陣掌聲。她從班名講起，講到她課程的開展，從演講課程到閱讀課程，再到課本劇活動課程；具體實施從一天，一周到一月，從說人說事到說環(huán)境；表演從服裝，站姿到眼神表情，一個個鮮活的事例，一張張生動的面孔，讓我深切感受到朱金燕老師那種對工作的激情和對學(xué)生生命成長的那份責(zé)任心。她無愧于她所取得的一切光榮稱號!
? ? 在整個分享過程中，她不值一次說到，她被她的學(xué)生感動得哭得稀里嘩啦。她說雖然累，但值得，雖然累，但幸福，這才是真正的幸福完整的教育生活。教學(xué)生做人做事做學(xué)問，讓學(xué)生情商智商共發(fā)展我做到了。做關(guān)注學(xué)生未來的教育我無怨無悔!
? ? 我們再次為朱金燕老師的這種教育情懷熱烈鼓掌，也為她的這種教育生命敘事再次感動……
? ? 今天一天的報告更是兩節(jié)非常實用的課程。上午河南財政金融學(xué)院教授任民教授從他的《半部論語》出發(fā)，教導(dǎo)老師多讀《論語》這本書，從中學(xué)習(xí)如何做人做事，如何教學(xué)生做人做事，我收益匪淺。
? ? 下午的更實用。雖然中午下了一場大雨，但老師們的聽課熱情絲毫不減。雖然上課時間提前到1點30分，老師們還是如約而至。下午是許昌長葛市長興中心學(xué)校副校長趙相文校長教老師們?nèi)绾问褂孟Ｎ旨夹g(shù)。為了讓老師們切實掌握這門技術(shù)，趙校長讓與會老師親自上臺操作。為了鼓勵老師上臺，他還準(zhǔn)備了不少小禮物。會場氣氛異常熱烈，老師們積極踴躍參加互動。收獲頗豐!
? ? 通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對新教育的締造完美教室又有了更深刻的認(rèn)識。
? ? 我相信，乘著新教育的東風(fēng)，通過我們教師在自我成長方面的不懈努力，我們都會成為那種有高度，有深度，有寬度，有溫度的教育人；教室里的每個學(xué)生都能穿越課程與歲月，朝著有德性，有情感，有知識，有個性，能審美的方向發(fā)展。
? ? 新教育的路上，我們手拉手，一同前行……
