三天沒有寫簡(jiǎn)書，要記錄一下。
【家長(zhǎng)課堂】
Owairoa Primary School從2009年起開始接國(guó)際學(xué)生，短期和長(zhǎng)期的，都有。所以除了孩子插班讀書以外，每天都給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了主題不一樣的系列家長(zhǎng)課堂。
周一，由Year 6的學(xué)生，分組帶領(lǐng)我們這些家長(zhǎng)，整體參觀學(xué)校。臨行前，帶我們的小姑娘詢問老師:“Where should we go first?”老師說(shuō):“It's up to you.”小姑娘帶著我們，沒有走任何回頭路，一路介紹，很是利落大方，也回答了我提出的不少問題。
學(xué)校很大，有800多名在校生，因?yàn)槭乔鹆甑貛В越虒W(xué)樓根據(jù)地勢(shì)排布，大操場(chǎng)有兩處，比不上蘇州的標(biāo)配操場(chǎng)，不過利用得極為充分。一處是玩樂設(shè)施，一處是平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。草地上可以自由奔跑，不過雨后或者過于濕潤(rùn)的早晨，會(huì)顯示紅燈提醒孩子們遠(yuǎn)離草地。
學(xué)校的多元文化兼容，環(huán)境教育方面做得還是很不錯(cuò)的，比如友誼園，是中國(guó)風(fēng)，小橋流水人家，兵馬俑都有，就是配色有些呵呵。
還有八十年代的乒乓球桌，不過很少有人玩。
毛利文化園林，雖然小，但是元素豐富。同行的家長(zhǎng)告訴我，這些是Makuna小樹，新西蘭最棒的Makuna honey來(lái)自于這樹開的小花。
之前有介紹過學(xué)校植物角，蜂房，堆肥，就不再贅述。學(xué)校的房子全部都是一層樓，教室里是地毯，教室門口是木頭地板，經(jīng)常看見孩子們脫了鞋子自由地玩耍。
校園里有很多的飲用水龍頭，孩子們渴了隨時(shí)可以擰開飲水，是冷水。原本小楠還是帶保溫水杯的，可是好多次都是一口沒喝地帶回家，現(xiàn)在要求我不要準(zhǔn)備。入鄉(xiāng)隨俗，孩子的適應(yīng)能力很強(qiáng)。
回到教室，Alan校長(zhǎng)再次來(lái)訪。Alan從1990年開始擔(dān)任校長(zhǎng)，每三年選舉一次，他連任至今，據(jù)說(shuō)學(xué)校每個(gè)孩子的名字都叫得出，也認(rèn)得出大部分的家長(zhǎng)。我們?cè)谛@里的時(shí)間不那么長(zhǎng)，也見過好多次了，總是要寒暄幾句。這天在課堂里聊得興起，就互加了微信，他對(duì)微信不太熟悉，于是我就成了臨時(shí)代理人，給教室里需要的家長(zhǎng)加微信。他開玩笑說(shuō)，加一個(gè)好友10紐幣，我繼續(xù)跟著，說(shuō)我應(yīng)該得一半，于是我們成了臨時(shí)的Boss和Agency，掙錢二人組。
周二的家長(zhǎng)課堂，我們一起討論新西蘭小學(xué)與中國(guó)小學(xué)的異同。周三，是烹飪課——黃油雞。每天的活動(dòng)都各不相同，這也是學(xué)校國(guó)際課程項(xiàng)目成熟的表現(xiàn)。
【交流與溝通】
周一放學(xué)后到操場(chǎng)邊等孩子們，聽到有一個(gè)家長(zhǎng)在抱怨老師的嚴(yán)厲之類。因?yàn)橐ゾ鄄?，就跟幾個(gè)小朋友一起步行，詢問他們?cè)谛５那闆r，發(fā)現(xiàn)Kiwi Class的老師會(huì)給國(guó)際生額外的作業(yè)紙，在課堂上讓他們完成，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生區(qū)別對(duì)待。分組教學(xué)是可以有，不過不能老是做數(shù)學(xué)題呀，聽不大懂也不能不聽，當(dāng)然，各個(gè)班級(jí)老師會(huì)有所不同，好像就小楠的班級(jí)更為明顯。當(dāng)時(shí)就想著，一定要與國(guó)際部的負(fù)責(zé)老師交流一下。
周二早上，與負(fù)責(zé)老師Dianne交談，我很是直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明情況，表達(dá)困惑。整個(gè)過程中，Dianne都和顏悅色，非常包容開放地聆聽、解釋，怎么說(shuō)呢，就是讓人覺得被理解，被支持，很舒服。她說(shuō)Leave the problem to me and you just wait and see. Thank you for the important feedback.學(xué)校的國(guó)際生項(xiàng)目開展了9年，今年插班6周以下和插班10周的孩子學(xué)習(xí)方案會(huì)不同，他們一直在總結(jié)反思，嘗試更好的方法。關(guān)于小楠更愿意跟中國(guó)孩子交朋友，她建議我多多鼓勵(lì)孩子。
周二放學(xué)，與小楠交流，說(shuō)他們大部分時(shí)間是與Kiwi Class students一起聽課，一起做習(xí)題，就是題目跟他們不一樣。我的感覺是，學(xué)校的行動(dòng)力很強(qiáng)，已經(jīng)在調(diào)整改變了。
周三因?yàn)橐喼苣┤セ舯韧偷男谐膛c繳費(fèi)，我沒有參加家長(zhǎng)課堂，也沒有與Dianne交流。放學(xué)時(shí)，知道從周四起所有的國(guó)際生都將全天呆在各自的Kiwi Class，并且今天沒有家庭作業(yè)。有個(gè)媽媽知道我去溝通過，說(shuō)：這可能都是你的功勞。我倒是覺得，應(yīng)該也有其他家長(zhǎng)反映過，校方很開放，愿意傾聽，能夠及時(shí)做出更好的改變。目前的感覺，我真心喜歡這所學(xué)校，如果明年再來(lái)新西蘭，我還會(huì)選擇這里，并且上滿一學(xué)期，10周。
關(guān)于小楠交友的事情，任何人都喜歡留在舒適區(qū)，孩子也是，所以，我應(yīng)該為此做點(diǎn)什么。周三早上8:30到校，鈴聲響起，可以進(jìn)教室了，我跟小楠的buddy說(shuō)：Allen在交朋友方面需要你的幫助，你可以經(jīng)常帶他一起玩嗎？看到一位可愛的小女生，我也表達(dá)了這個(gè)意思。她手中有一根橡皮筋，是用很多很多根小皮筋連接起來(lái)的，完全自己手工完成，很厲害。我一時(shí)興起，教她們玩跳皮筋。腦海里搜羅小時(shí)候的玩法，秀了一下花式跳皮筋，遭到了圍觀，收到了好多掌聲。幾個(gè)小女孩要來(lái)學(xué)習(xí)，我們就從簡(jiǎn)單的開始，后來(lái)有小男生也忍不住加入。8:45上課鈴聲響了，孩子們跟我約好明天繼續(xù)一起玩，我答應(yīng)在這期間要教會(huì)他們跳皮筋。中間因?yàn)樾拥木壒剩そ顑纱味伎ㄗ×?，小女孩說(shuō)Why not take off your shoes?我真的脫掉了，很自由，很輕快，好像變年輕了。放學(xué)時(shí)詢問，小楠說(shuō)有好幾個(gè)朋友找他玩了，他們交流還蠻順利的，真是好的開端。
所以，在這里，交流和溝通非常有效，一切簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，真好。
【吃喝生活】
我們周一有聚餐，大廚掌勺，只管蹭飯就好。平時(shí)徐姐姐和我輪流在家掌勺，負(fù)責(zé)孩子們的吃喝玩樂，接送上學(xué)。每天上完家長(zhǎng)課堂，我們就去各個(gè)地方采購(gòu)，Countdown或者New World超市，華人超市，藥店，書店......真真體驗(yàn)了一把全職媽媽忙碌的生活，一眨眼又要接孩子了，時(shí)間不夠用，其實(shí)做好什么工作都不容易。
我做的晚餐和午餐，基本光盤，更有動(dòng)力了。最近三年，我大約每年有8個(gè)月的時(shí)間負(fù)責(zé)廚房，早餐比較簡(jiǎn)單，基本一周五天，晚餐一周兩天，一年80次左右。當(dāng)我這樣算的時(shí)候，米珈媽媽說(shuō)看起來(lái)我不熱愛廚房，好像有一語(yǔ)中的的感覺，我努力認(rèn)真地在做，但是心底還沒愛上。不過孩子喜歡，就是我的動(dòng)力所在，做事就有了意義。我會(huì)繼續(xù)摸索的。這三天做過的飯菜，記錄一下，鼓勵(lì)自己。
放學(xué)后，總要在操場(chǎng)玩一會(huì)。今天帶去了Howick Historical Village，沒有參觀，改天再來(lái)。
最后，記錄下小楠的部分作業(yè)，估計(jì)以后要跟當(dāng)?shù)睾⒆右粯?，作業(yè)基本沒有了。
這周起，除了玩玩玩，每天晚上小楠還會(huì)在線讀兩本書，編程制作游戲1個(gè)。至于我，說(shuō)好的西語(yǔ)單詞默寫，已經(jīng)遲到12天了，再不進(jìn)行，以后要為此后悔的，生活在繼續(xù)，我要努力。
