? ? ? ? ? 2019-2020年度第一學(xué)期
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年一班
? ? ? 一、指導(dǎo)思想
? ? ? 為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求，開展讀書活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：好書伴我成長！
? ? ? 二、活動(dòng)目標(biāo)
? ? ? 1．激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
? ? ? ? 2．通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
? ? ? 3．讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
? ? ? ? 三、讀書口號(hào):? 我讀書，我快樂！
? ? ? ? 四、準(zhǔn)備階段
? ? ? ? 1．做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
? ? ? ? 2．建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
? ? ? ? 3．學(xué)生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
? ? ? 4. 本學(xué)期必讀書目：《安徒生童話》《小豬唏哩呼?！罚ㄉ舷聝裕兑了髟⒀浴贰抖《v險(xiǎn)記》。
? ? ? ? 五、活動(dòng)階段
? ? ? （一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃
? ? ? 1．讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)，并做好閱讀記錄（每天檢查）。
? ? ? 2．繼續(xù)開展以“讀書?成長”為主題的系列活動(dòng)，拓展閱讀課程，把書香班級(jí)建設(shè)向序列化、深層次發(fā)展。
? ? ? 一是利用長白山圖書館、學(xué)校電子閱覽室、開放書吧，拓寬閱讀空間。
? ? ? ? 二是積極參加第八屆讀書節(jié)。開展師生同讀、親子共讀等豐富多彩的讀書活動(dòng)，增加學(xué)生閱讀量，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓閱讀引領(lǐng)師生共同成長，真正凸顯“師生同讀，共同成長”。
? ? ? ? 三是開展學(xué)生讀書交流分享活動(dòng)。
? ? ? ? 3.重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，利用好校內(nèi)閱覽室和閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，利用好學(xué)校圖書室及班級(jí)圖書角，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，并在班級(jí)開展朗讀比賽活動(dòng)。充實(shí)班級(jí)圖書角，實(shí)施圖書進(jìn)教室、使圖書管理超市化、圖書分布班級(jí)化。組織形式多樣的讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。
? ? ? ? 4.根據(jù)課標(biāo)要求學(xué)生每年至少閱讀5萬字。
? ? ? （二）實(shí)施行動(dòng)
? ? ? 1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
? ? ? 2．開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，班級(jí)之間學(xué)生互相交換看書等。
? ? ? 3．老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書積累本”中，做好每天的摘錄和評(píng)價(jià)。
? ? ? 4．運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
? ? ? 5．利用手抄報(bào)、古詩背誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
? ? ? 6．開展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書。
? ? ? 7. 培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。利用好學(xué)校圖書館及班級(jí)圖書角。提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，提高學(xué)生的語言鮮活度，全力打造書香班級(jí)。
? ? ? 8. 利用好校內(nèi)閱覽室和閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，利用好學(xué)校圖書室及班級(jí)圖書角，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，并在班級(jí)開展朗讀比賽活動(dòng)。充實(shí)班級(jí)圖書角，實(shí)施圖書進(jìn)教室、使圖書管理超市化、圖書分布班級(jí)化。組織形式多樣的讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。
? ? ? （三）總結(jié)評(píng)比
? ? ? 1.開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)，讀后感寫作比賽，評(píng)出“故事大王”“讀書大王”“寫作大王”等。
? ? ? 2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀星”、“背誦星”、“寫作明星”。
? ? ? 3.學(xué)期末評(píng)出“書香學(xué)子”“書香家庭”。
? ? （四）本學(xué)期必讀書目安排：
? ? ? 9月讀《小豬唏哩呼?！罚ㄉ蟽裕?
? ? ? 10月讀《小豬唏哩呼嚕》（下冊）
? ? ? 11月讀《伊索寓言》
? ? ? ? 12月讀《丁丁歷險(xiǎn)記》。
? ? ? 本學(xué)期選讀書目：《彼得兔的故事》《了不起的狐貍爸爸》《米小圈上學(xué)記》。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年8月17日
