今天，也就是星期五下午，快放學(xué)的時(shí)候我們語文老師在教室里守我們自習(xí)，做家庭作業(yè)。

做著做著，數(shù)學(xué)老師突然走進(jìn)來，我們?nèi)嗟娜丝赡軕?yīng)該都知道數(shù)學(xué)老師又要發(fā)火了。

數(shù)學(xué)老師說：“今天的課堂作業(yè)怎么只有幾個(gè)人交呢？其他的人都去玩了，對(duì)吧？那你們的家庭作業(yè)翻倍！我那個(gè)去呀，我去做作業(yè)的時(shí)候作業(yè)，確實(shí)全班只有一半的人交了。數(shù)學(xué)老師挨個(gè)挨個(gè)查檢我們的課堂本。突然數(shù)學(xué)老師看到了我們班的學(xué)水的本子，大發(fā)雷霆：“你每次家庭作業(yè)不交課堂作業(yè)不交，我還是放棄你了吧！”

還有一次，我們中期檢測(cè)。我拿著我的草稿本正在打草稿。然后呢，我的同桌就直接把我的草稿本拿走，自己去打草稿了。這時(shí)我本來也要打草稿，然后我就直接一下就把草稿本拿走了。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師也走過來巡查，就剛好看到了這一幕，然后數(shù)學(xué)老師就直接吼我，說：你直接就把別人的草稿本拿走了，你自己也不拿一個(gè)草稿本。這是是不是一個(gè)好習(xí)慣？”這本來是我的草稿本，可是他卻說這是別人的草稿本，唉。

我今天就把這些事給我老媽說了，可他卻也就是只說社會(huì)上形形色色的人都有，我們要原諒他們。