最后一節(jié)，八年級五班的自習課。
我給學生們布置了背誦的內(nèi)容，大伙都背的熱火朝天。突然，一個人映入我的眼簾，又是他！上課不聽課，作業(yè)不按時交！那一刻，我是生氣的。但是，我知道，我不能，不能把這種憤怒發(fā)泄于課堂，否則這節(jié)自習就荒廢了。我不喜歡在那種壓抑的氛圍下教育學生，我相信，孩子們也不喜歡。
我強忍情緒，走過去，伸出手，指著東西說：“給我”。他目不轉(zhuǎn)睛地看著我，不說話，也沒有要給我的意思。我示意同桌讓開，離他更近一些，小聲說：“我不打你，給我”。邊說邊拿過來他手里正在把玩的東西。
那是一半竹棍，奇怪的是上面綁了許多圈紅色的毛線。
我突然想起來，就是那天下午，我在講臺上和幾個孩子開玩笑，“咱們班現(xiàn)在越來越多人不交作業(yè)，是要造反嗎？”當時，有個孩子拿起講臺下面的這根竹棍，說“老師，收拾！”我看了一眼，那是被人從中間截開的竹棍，邊緣有點鋒利。我裝著很生氣的樣子說“這么扎手，萬一刺破了手怎么辦？”可是，沒想到，他卻記住了這句話。
看著放在我面前的這根紅色的竹棍，思緒萬千。多么善良的孩子！雖然他經(jīng)常上課走神，作業(yè)也不交，成績更是屢次不及格，但是，他依然尊敬我、關心我，特意為我打造了這款紅色的教棍。
看著放在我面前的這根紅色的竹棍，我也有些疑惑。孩子是以怎樣的心態(tài)做出來的呀！難道他不害怕被打？應該是害怕的吧！或許，他是不希望我生氣，希望我用教棍好好教訓一下那些惹我生氣的學生，包括他自己。
看著放在我面前的這根紅色的教棍，更加堅定了我的意志，絕不會忘記我為人師第一天對自己許下的諾言：堅決不打罵學生。我相信，沒有完美的學生。
在提倡素質(zhì)教育的今天，我們每一位老師都改記得那句話，“教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。
如果我們的學生不愛學習，成績不好，但是，他依然保留著一顆良善之心，那我們也該感欣慰。
想起我拿走教棍的那一刻，他小聲地對我說“老師，那是專門給你做的”！其實，我也在心里默默地告訴他：這是一根注定要被珍藏在心底的教棍啊！
