我是一位60后，已年過(guò)半百。前半輩子從未想過(guò)自己會(huì)執(zhí)筆寫作，偶然間在朋友圈看到同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)的【21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)】的報(bào)名鏈接，抱著試試看的想法，我點(diǎn)開(kāi)了鏈接，被老師的課程吸引，報(bào)名參加寫作課。
起初報(bào)名寫作訓(xùn)練營(yíng)，是為了豐富退休后的生活，用文字記錄自己的人生經(jīng)歷，記錄身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是為了圓兒時(shí)的寫作夢(mèng)想。
我依然記得第一次參加【21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)】，是在2017年的7月份。
【21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)】，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)闊了視野；也讓我樹(shù)立了信心，從不知如何下筆到挑戰(zhàn)自我——30天寫小說(shuō)；從不知怎么寫，寫什么，到提筆就寫；與一群志同道合的小伙伴一起筆耕不輟，感覺(jué)自己也年輕了許多；更主要的是她給我的生活增加了新的樂(lè)趣，讓我因此愛(ài)上她，以至不可自撥。
從2017年7月份第一次參加課程，到如今已經(jīng)2019年8月，我跟隨弘丹老師已經(jīng)2年的時(shí)間。這2年的寫作，我收獲了很多。
1.從不會(huì)寫作，到愛(ài)上寫作
記得在開(kāi)營(yíng)典禮結(jié)束后，老師要求學(xué)員寫一篇“我為什么參加21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)”的作業(yè)，課后我興致勃勃的坐在電腦前，熟練地敲出“圓夢(mèng)開(kāi)始的地方——我為什么參加21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)”。題目定好了，接下來(lái)卻不知道怎么寫，也不知寫什么，憋坐兩個(gè)多小時(shí)，最后按照老師給的思路，像做問(wèn)答題一樣，勉強(qiáng)湊了420字的小文，算是完成了第一次作業(yè)。
在【21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)】課上，弘丹老師分享了自己如何從零開(kāi)始寫作，成為多個(gè)自媒體平臺(tái)簽約作者，到出書的經(jīng)歷，教給初學(xué)者一種愛(ài)上寫作的方法——自由寫作。
按照老師介紹的方法，我開(kāi)始自由自在地寫，想到什么就寫什么，快速地寫，一刻不停地寫滿20分鐘。沒(méi)想到自己竟然一氣寫了700多字。這篇《給人快樂(lè)與享受快樂(lè)——五年后的我》的文章，發(fā)布到簡(jiǎn)書，居然有52人閱讀，6人點(diǎn)贊，8人留言給予鼓勵(lì)。這是我第一次嘗到寫作帶來(lái)的快樂(lè)。
通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)，讓我學(xué)習(xí)了寫作知識(shí)，了解了自由寫作的方法，知道了自媒體和自媒體平臺(tái)，注冊(cè)了簡(jiǎn)書，從此便開(kāi)始了自嗨，由開(kāi)始每天200-300百字到后期的每天1000-2000字，每天樂(lè)在其中。當(dāng)然文章的質(zhì)量很幼稚，甚至很爛，但是我享受輸出的快樂(lè)，也因此愛(ài)上了她。所以在訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束時(shí)我寫下了題為“是結(jié)束也是開(kāi)始——21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)總結(jié)”的文章。
結(jié)束即是開(kāi)始，訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束了，但我的寫作剛剛開(kāi)始，17年我在簡(jiǎn)書陸續(xù)發(fā)文28篇，內(nèi)容包括親子教育、讀書筆記、讀后感、游記、生活中的小事及工作經(jīng)驗(yàn)分享等。其中“美國(guó)行（一）”游記文章被《旅行.在路上》專題收錄，也是第一次被其他專題主動(dòng)收錄。寫的“薦讀《非暴力溝通》一書”的讀后感，發(fā)布在簡(jiǎn)書，后被《讀書》專題收錄。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是意外的驚喜，也更增加了自信。
2.加入【青橙學(xué)院】，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
2018年在弘丹老師的鼓勵(lì)下，報(bào)名成為青橙學(xué)院創(chuàng)始會(huì)員，跟隨弘丹老師終身寫作，終身閱讀，終身學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)。青橙學(xué)院的福利非常優(yōu)厚，不僅可以參加弘丹老師的所有課程的學(xué)習(xí)，還可以無(wú)限次的復(fù)聽(tīng)，而且老師會(huì)幫你對(duì)接自媒體各大平臺(tái)，推薦相關(guān)優(yōu)質(zhì)資訊的鏈接。
18年我先后報(bào)名參加了第13期、14期【21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)】，弘丹老師在原有課程上又進(jìn)行了提煉并注入了新的內(nèi)容，“如何從害怕寫作到提筆就寫”“揭秘自媒體寫作的全過(guò)程”“自媒體創(chuàng)作十法”“如何寫出精彩的開(kāi)頭、結(jié)尾，如何出版一本書”幾個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。同時(shí)增加了兩次專業(yè)點(diǎn)評(píng)課，邀請(qǐng)了自媒體寫作經(jīng)驗(yàn)豐富的光年老師對(duì)學(xué)員的作品進(jìn)行一對(duì)一的點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺，每次課程都有不同程度的收獲。
在【28天進(jìn)階寫作特訓(xùn)營(yíng)】中，弘丹老師更是無(wú)保留的把自己的閱讀、寫作經(jīng)驗(yàn)和掌握的寫作資訊傳授給大家，從“如何成為高效的閱讀者”“如何將一本書拆成10篇文章”，到如何寫書評(píng)、如何寫好講書稿、拆書稿、領(lǐng)讀稿，分別用案例進(jìn)行分析講解。
點(diǎn)評(píng)老師光年老師結(jié)合學(xué)員作品中存在的問(wèn)題，一一講解分析，他詳細(xì)講解了寫好文章的基本要素及注意事項(xiàng)，好的感悟的三個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。并提醒大家永遠(yuǎn)牢記主題的核心地位不可動(dòng)搖。光年老師的三次專業(yè)點(diǎn)評(píng)，非常具有指導(dǎo)性和操作性，對(duì)提升我們的寫作水平起到了重要作用。
非常有幸，我的“老伙計(jì)你還好嗎——寫給80歲的自己”和“兄弟姐妹之大哥篇”兩篇文章得到了光年老師一對(duì)一的指導(dǎo)，分別在訓(xùn)練營(yíng)和特訓(xùn)營(yíng)點(diǎn)評(píng)課上作為案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。光年老師從自媒體寫作的專業(yè)角度提出了文章的優(yōu)點(diǎn)和不足，從文章的標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、故事的詳略對(duì)人物塑造的影響等方面進(jìn)行了認(rèn)真的分析和解剖，并提出了寶貴的修改建議。
光年老師是一位從業(yè)多年的自媒體大咖對(duì)一名寫作新手的一次作業(yè)竟如此地盡心，讓我不得不對(duì)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神所感動(dòng)。我按照老師的建議對(duì)文章重新進(jìn)行了修改，并將“兄弟姐妹之大哥篇”題目改為“大哥”更新發(fā)布在簡(jiǎn)書上，后被《故事》和《原創(chuàng)故事匯》收錄。
加入【青橙學(xué)院】除了寫作訓(xùn)練營(yíng)課程，還享受到了其他的福利。弘丹老師精選12本閱讀和寫作書籍的領(lǐng)讀課；挑戰(zhàn)自我——30天寫小說(shuō)活動(dòng)；弘丹老師的飯團(tuán)；TED200場(chǎng)經(jīng)典演講的分享等等。由于自己愚鈍，接收的比較慢，一直在伙伴們的后面，雖然如此，自己還是堅(jiān)持，看到伙伴的進(jìn)步，自己也感到高興。
由于堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，打卡，先后兩次獲得“優(yōu)秀”學(xué)員稱號(hào)，其中一次由光年老師推薦。作為優(yōu)秀學(xué)員獲得老師的簽名贈(zèng)書《時(shí)間的格局》《從零開(kāi)始學(xué)寫作》。又有幸在特訓(xùn)營(yíng)的結(jié)業(yè)典禮上做了《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)》的分享。
跟隨弘丹老師近一年的時(shí)間，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地寫作，自己也在不斷地進(jìn)步，不僅是在寫作上從不知寫什么、怎么寫，從何下筆，到現(xiàn)在可以自由寫作，寫出幾千字甚至上萬(wàn)字的文章。
更重要是我自身也發(fā)生了很大的改變，過(guò)去對(duì)身邊發(fā)生的與我無(wú)關(guān)的事情，根本不去理會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始注意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍及身邊的人和事，生活中發(fā)生的小事，我會(huì)有意收集；例如：2018年與家人自駕游中發(fā)生了很多有趣的事情，我選取了其中的6個(gè)小故事，寫成了“我的2018——旅游中的故事”文章，發(fā)布在簡(jiǎn)書，同時(shí)被《旅行.在路上》專題收錄。
3.因?yàn)閷懽?，改善了親密關(guān)系
過(guò)去我遇事風(fēng)風(fēng)火火，直來(lái)直去，開(kāi)始寫作之后，我學(xué)會(huì)了安靜地對(duì)待，婉轉(zhuǎn)地處理事情。
遇到不愉快的事情，不再糾結(jié)和煩惱，我會(huì)通過(guò)寫作來(lái)化解。當(dāng)某些事情一旦語(yǔ)言溝通不暢，我會(huì)立刻停止，控制好情緒，然后靜下心來(lái)，嘗試用文字的形式進(jìn)行溝通，效果令我意想不到的好。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，老公因?yàn)楣ぷ魃系牟豁?，把不良的情緒帶到家里，有時(shí)會(huì)在酒后借題發(fā)揮，幾次與其語(yǔ)言溝通無(wú)效時(shí)，為避免沖突，我想到了用文字與其交流，于是我寫下了四千多字的《我想對(duì)你說(shuō)》的長(zhǎng)信。把他最近的情緒、言行以及他所認(rèn)為的事情的原委，一一幫他分析，他對(duì)我的誤解逐條解答，我選擇適當(dāng)機(jī)會(huì)，發(fā)給了他，我知道，當(dāng)天晚上他就看了那封信。
以前遇到上述類似的事情，他要幾天才能把情緒調(diào)整過(guò)來(lái)，而這次不同，第二天就煙消云散了，好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。事情就這樣過(guò)去了，我感到意外，一段時(shí)間，我注意觀察他的舉動(dòng)，一切正常，我也就放心啦。從那后，老公再?zèng)]有把不良情緒帶回家，也沒(méi)有舊事從提，我想他應(yīng)該已經(jīng)徹底放下了。
弘丹老師的寫作訓(xùn)練營(yíng)，不僅幫助我提升寫作技能，還讓我的生活發(fā)生了很多正向的改變，感謝遇見(jiàn)弘丹老師。
18年下半年，由于老人身體原因，每天忙于醫(yī)院和廚房，心思全都放到了老人身上，無(wú)心看書和寫作，一度中斷了輸出。
4.因?yàn)閻?ài)，不愿離開(kāi)
從第一次參加弘丹老師的【21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)】開(kāi)始，我就添加了弘丹老師的微信，并關(guān)注她的“弘丹在寫作”公眾號(hào)，老師的每一篇文章我?guī)缀醵紩?huì)看，也隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)信息。
18年底產(chǎn)假期間，她不但堅(jiān)持筆耕不輟，而且開(kāi)始著力做好2019年青橙學(xué)院的運(yùn)營(yíng)方案，制定了更加詳細(xì)更加利他的行動(dòng)計(jì)劃。元旦剛過(guò)就組織了《2019年如何通過(guò)寫作實(shí)現(xiàn)10倍增長(zhǎng)》的公開(kāi)課，接著組織了第19期的【21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)】，她的敬業(yè)精神感動(dòng)著所有的伙伴們，大家在朋友圈分享老師的課程，有更多的小伙伴陸續(xù)加入其中。
因?yàn)閻?ài)，所以2019年我又來(lái)了，再次報(bào)名參加了【青橙學(xué)院】，參加了19期【21天愛(ài)上寫作訓(xùn)練營(yíng)】。這次弘丹老師對(duì)寫作又有了新的見(jiàn)解，同時(shí)對(duì)接了更多的自媒體平臺(tái)，邀請(qǐng)不同領(lǐng)域的大咖來(lái)訓(xùn)練營(yíng)做專業(yè)分享，使我們眼界大開(kāi)，視野更加開(kāi)闊。
弘丹老師將自己的優(yōu)質(zhì)資源和人脈無(wú)私的介紹給小伙伴們，目的是幫助更多的伙伴實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，樹(shù)立自己的品牌，盡快實(shí)現(xiàn)人生的躍遷，同時(shí)實(shí)現(xiàn)寫作變現(xiàn)。
通過(guò)參加寫作訓(xùn)練營(yíng)，目前已經(jīng)有小伙伴成為某些平臺(tái)的簽約作者，實(shí)現(xiàn)了寫作變現(xiàn)；還有小伙伴因?qū)懽魇芤妫_(kāi)通了自己的公眾號(hào)、注冊(cè)了相關(guān)自媒體平臺(tái)的賬號(hào)；還有小伙伴成為10W+的作者；有的伙伴開(kāi)始準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)自己的課程；還有的伙伴因?qū)懽鞴ぷ魈鄣搅伺c文字相關(guān)的工作。
從參加訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)始寫作至今，我在簡(jiǎn)書上公開(kāi)發(fā)布文章125篇，私密文章53篇，25萬(wàn)字。在美篇發(fā)文35篇，今日頭條微頭條18篇。
喜歡的事兒，自然就能堅(jiān)持下去，讓寫作成為快樂(lè)的事，愛(ài)上寫作。
雖然我是已經(jīng)退休的60后，因?yàn)橛鲆?jiàn)弘丹老師的寫作訓(xùn)練營(yíng)，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了學(xué)習(xí)的熱情。在【青橙學(xué)院】里，和熱愛(ài)寫作的人一起，我也許也能做到終身寫作。
