每日一省

心理學(xué)生活化第266天

學(xué)習(xí)十課不如應(yīng)一招。不如復(fù)盤一件事。今天晚上輔導(dǎo)孩子閱讀打卡，孩子找了較短的詩去讀，我們也不攔著，短一點(diǎn)總比討厭閱讀好，但是孩子的狀態(tài)不正常，會(huì)的拼音有幾個(gè)都讀錯(cuò)了，我就糾正他，可能也帶了點(diǎn)責(zé)備的情緒，孩子就是說，我是這么讀的，你沒有聽到嗎？我察覺到孩子說話方式的有問題，對(duì)爸爸缺乏敬畏心，我就批評(píng)了孩子，明確給7歲的閨女要求，你不能這樣跟爸爸說話，你需要換種方式給爸爸。

她在那兒因我的態(tài)度不高興，也不表達(dá)，生悶氣。我讓她在情緒里呆一會(huì)兒，然后問她委屈不，有什么話想跟爸爸說不。她還是輕聲嘟囊，說不出來。之前遇到這種情況，不知道怎么引導(dǎo)。也知道院長(zhǎng)說的，不知道用嘴表達(dá)，就會(huì)對(duì)抗的情緒和錯(cuò)誤的行為表達(dá)。慶幸這次實(shí)操班院長(zhǎng)講了實(shí)操方法，總的方向，引導(dǎo)孩子說出第一句話。讓孩子的情緒流動(dòng)起來。自己是自己的自己，相信相信的力量。