? ? ? 前幾天，偶然的機(jī)會得到濤韻琴行公益?zhèn)鬟f出的來自大山深處的十箱李子，我領(lǐng)回這十箱李子，帶著老師直接驅(qū)車來到幼兒園周邊的各個村子，送到部分留守兒童手上。李子算不上多高檔的水果，酸酸的甚至還有些澀澀的味道，但農(nóng)村的孩子們不常見到，送給他們見識見識，再嘗嘗，孩子們一定歡喜無比。
? ? ? 如今，隨著農(nóng)村人口大幅度地向城區(qū)遷移，很多村子已人跡寥寥。留下的很多都是留守、特殊以及貧困的家庭兒童。他們的日子是單調(diào)乏味的，每天看著門前屋后蔬菜野草瘋長，或和一些古稀的老人愣愣地坐在巷頭，半天有幾輛車子經(jīng)過或野狗撒歡遛過，這便是上乘的風(fēng)景和一天的話題了。
? ? ? 其實，距離上一次的走訪才過去不到10天，可我分明感覺已好些日子沒見到他們了。因此借著送水果的機(jī)會，再去看看他們，哪怕就是短暫的幾分鐘，我也甘愿。
? ? ? 每一次的走訪，都讓我心靈深深震顫。大多數(shù)留守兒童的環(huán)境基本相同，家長為了安全起見，孩子們活動的區(qū)域基本就是房間或院子，零散粗陋的玩具上污跡斑斑，有的旁邊甚至還有家畜和貓狗食盆。父母常年在外地工作，經(jīng)濟(jì)并不十分缺乏，是隔代祖輩們的不當(dāng)教養(yǎng)方式，硬是把孩子們?nèi)Τ闪司字?。每?dāng)這個時候，我的內(nèi)心總是充滿著無力感?？僧?dāng)孩子們聽到熟悉的聲音，從門里畏畏縮縮探出小身體，那樣激動、那么歡喜，羞怯怯地喊老師時，我的心又融化了，眼淚都不禁要飛出來。比起家庭留守，心靈的留守真的讓人心疼。
? ? ? 我問同行的老師：我們?yōu)槭裁匆リP(guān)愛留守的孩子們？他們說這是我們的工作不留于形式，落到實處。我告訴他們：這是做教師的本能，更是為善人的本能。因為是本能，所以才做得自然，簡單?？赐⒆觽兊倪^程中，我囑咐老師們少拍照，更不能反復(fù)找角度拍攝，因為這些統(tǒng)統(tǒng)不是我們的初衷。
? ? ? 有不少家長和社會人士評價我們的行動是大愛，我卻毫不心動，且內(nèi)心平靜。人，生而平等，是現(xiàn)實硬生生地將我們分成不同的類別，我們得到的是幸?？鞓?，他們嘗到的卻是空乏艱辛，因而關(guān)愛、幫助他們便是我們身為教師的責(zé)任與義務(wù)。
? ? ? 兒童的每一雙眼睛里都有著不可預(yù)測的未來，我愿用愛化作一道光，點燃這原本應(yīng)該閃耀發(fā)亮的雙眸，為他們擎起一盞前行的明燈，并告訴他：生活不僅是泥土與荒草，還有詩和遠(yuǎn)方，世界也不僅只有院子和村子這么大，還有夢想和未來！
