又是一年麥浪起，又是一年畢業(yè)季！

2023屆九一班，不說再見！

此去經年 ，祝同學們前途似錦， 一路繁花相送！

祝你們信念生根，但靈魂自在，往后人生道路寬廣，途經的每一個夏天，都草木蔥蘢，滿目生機。

道聲珍重，愿各位前行時，有征程可奔赴；歸來日，有歲月可回首！

? ? 恰同學少年，風華正茂

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 仝藍心

流年莫虛擲，華發(fā)不相容。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

人生擁有一首詩，但當我們擁有它的時候，我們并不能理解，但當我們失去時，我們才懂得珍惜，這首詩就叫作青春。?

那年，清陽曜靈，和風容與，彼時我們正值年少。婆娑的樹影在地上搖曳，明媚的陽光透過樹間空隙灑在我們的臉上，經汗水的折射閃耀出晶瑩的光芒。操場上，是我們大家正忙著拔河的身影。耳畔傳來同學們的陣陣助威，我們也鼓足了力氣，奮力向后拉。終于，在千鈞一發(fā)之際，紅繩到了我們這邊。同學們的歡呼聲充溢著整個操場，都在為這次的勝利而歡呼喜悅。失敗的一方 并沒有氣餒，堅持"友誼第一、比賽第二"的原則，也為我們真心祝福。彼時的我們正值年少，在青春里肆意張揚。? ?

那年，半溪錦鱗，一枕清風，彼時我們正值年少。轉眼間，已是與同學們共同度過的第二年。皎皎的朗月懸掛在夜空，此時的我們正在奮筆疾書，譜寫青春的無悔篇章。忽然，"嘭"一聲引起了我們的注意。抬頭望去，竟不知是哪家在放煙花，我們紛紛停下筆，去觀賞這在學校里獨屬于我們的美景。一頭朵朵美麗的煙花綻放在半空中，用自己的五顏六色充溢著天空的色彩。那綻放的煙花如同玫瑰般扎根在我們的青春里。那天晚上，是彼此年少的我們透過窗戶仰望自己的星辰大海，是年少的我們在青春洋溢的教室里共享那方轉瞬即逝的美景。?

那年，梨花暮雨，黛云遠淡，彼時我們正值年少。白駒過隙，時光如流沙般從指間滑落，轉眼又到了第三年，這也是馬上就要分別的時間。猶記得在這個充滿著蓬勃氣息的教室里我們一起奮斗過的時光。看著墻上寫下的句句誓言，似乎那天傍晚的情景如在眼前。那天傍晚，班主任帶領我體全同學進行了青春誓言，那語氣鏗鏘的話語，那字字振奮心的語句，那父母的囑托和希翼都終將化為爬山虎，縱橫蔓延在我們的青春之歌里。我們一起走的青春歲月，都將會如花般綻放芳華那天傍晚，是彼此年少的我們，用有力的誓言書寫自己的青春華章。如今，離中考反剩一個月，也是時候該好好告別了。告別或許是那"長亭外，古道邊”，或許是那"勸盡君更盡一杯酒，西出陽關無故人",或許是那"海內存知己，天涯共比鄰"。但最好的告別是我們以蒲公英的姿態(tài)，去奔赴遠方！恰同學少年，風華正茂！

? ? ? 那一段難忘的時光

? ? ? ? ? ? ? ? ? 代蕭萌

? 與爾同行 ，吾生之幸。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

? 回首滿目花開，成長路上 我們的腳步一路相隨 。憶昔日時光， 我們在奮斗中成長 。那一段歡笑與淚水，回響著青春的旋律。

? 初識，我們都還是稚嫩無知的少年。我們一起奮斗過 烈日炎炎，太陽煎烤著大地。操場上我們緊張的等待著一場拔河比賽 。一聲哨響，比賽開始。盡管對方人高馬大 ，但我們仍不服輸 。就這時，身后的同學突然摔倒 ，繩子被拉過去好大一截 。眼看敗局已定，觀眾臺響起了加油助威的口哨聲。一浪壓過一浪匯成一片海洋 。我們緊緊抓住繩子 ，奮力一博，贏得了這次比賽的勝利 。

? 至今仍難以忘卻大家當時的喜悅 ，我們開心的相擁 ，彼此臉上都有著心照不宣的笑意。懷念那年我們曾揮灑的汗水 。

? 相知，我們在教室里 。每天伴著晨光走到教室 ，傍晚又伴隨著清冽的月光回到寢室 。盛夏的陽光肆意的涂抹著大地，讓濃郁的色彩在此般光芒下消散 。午后的困意未能將我們擊倒 ，筆尖與紙的摩擦聲從不停歇 。寒窗苦讀固然難熬 ，我們都懂前路漫漫如墜云霧中 ，但我們仍舊迎著風雨勇敢前行 。最終那次期末 我們成為了年級第一名 。

? 懷念那一段我們奮斗的時光 ，鑄就的輝煌 。那一段日子， 將永遠被銘記 。

? 憶往昔 我們走過生地會考 ，實驗考試 ，體育測試。在明亮或灰暗的時光里 我們都是彼此的依靠 ，都是彼此堅強的后盾 。

? 中考在即 望著黑板上那閃耀的數字 ，只記得它是中考倒計時 ，卻忘了 那還意味著分別。

? 我寫不出告別， 也不想與這相知相伴的知己告別 。腦海中不禁浮現我們生活三年的校園、老師的鼓勵與支持 、同學們的歡聲笑語 。我們一起走過的路 、唱過的歌 、經歷的困難 ，將被青春永遠銘記 。

? 天下沒有不散的宴席 。愿我們在這畢業(yè)前的最后日子里 ，珍惜點點時光 ，手心相連。將我們的青春畫上一個完美的句號 。

? 再見是再次相見 ，而并非再也不見 。畢業(yè)在即，愿我們都能在這最后的時光，一起奮斗， 一起拼搏 。用汗水鑄就輝煌 ，譜寫無悔的青春史詩 。

? 望在今年盛夏六月，我們都能如愿以償，收到錄取通知書 ，共同奔赴美好的未來 。

? 滿載一船星輝 ，我們當不負眾望 。青春的美好記憶將化成一個個悅耳的音符 ，串成屬于我們的歌 ，歌聲響起，我們的青春永遠被銘記 。

? ? ? ? ? ? ? 告別我的初中三年

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王曉琪

有人說告別是送行時喝下的那杯烈酒，有人說告別是一篇驚天動地的詞作，可我所認為的告別在無聲無息間悄然逼近讓我們無可遁逃。

? 告別·墻上的倒計時

? 兩月前班主任找人在黑板上寫下中考倒計時，也是我們警示珍惜時間努力學習，可那時的我心中仍不以為意，認為時間很多就把倒計時當做擺設，毫不在意，可時間仿佛按下加速鍵，經過1月的奮斗，如今恍然發(fā)覺，距離中考僅剩28天，中考逼進，我已退無可退，看的周圍能仍在努力的同學，我暗自勉勵，：“加油！低頭是題海，抬頭是未來，當無懼中考，拼搏向前?！?/p>

? 墻上的倒計時仿佛在與我揮手告別，提醒我珍惜這最后的美好時間，我亦當無懼中考，拼搏向上。

? 告別·臨近尾聲的二模

化學考試時間已到? 隨著廣播的響起，第一排的同學起身收卷，交卷后我起身走到教室外，大口呼吸著新鮮空氣。

身邊的同學忙著討論剛結束的化學題目，剛剛結束一天考試的我只覺身心疲憊，不愿去聽。只是百無聊賴的看著校園的角落。好好看看吧，馬上就要離開了。這樣一個想法忽然冒出來，是啊，我心生惆悵，不愿面對這樣一個現實，用力的巡視著教室的每一個地方，要將校園的每個風景都記在心里。

? 目光觸及就七年級所在教學樓，腦海里算是浮現出我專注在教室里聽著班主任開學第一日的教導的樣子，不禁發(fā)笑，卻又為時間流逝之快神傷。

? 臨近尾聲的二模，提醒我即將畢業(yè)的現實，回憶過去的點點滴滴，做最后的告別。

告別·激勵人心的條幅

? 三年奮斗磨一劍，今朝沖刺鑄輝煌。早晨來到教室，抬頭便是這鮮紅的條幅。

看著那鮮紅的條幅，兩月前百日誓師大會的場景浮現在眼前，那天學年級4個班的學生情緒令人操場大聲喊出我們的口號，那聲音震天動地，4個班同學按班級正好4條長長的橫幅被扯開，組成了最激勵人心的畫面。

? 回神注視著那條橫幅，不再彷徨，只是堅定那顆迷茫的心做最后的沖刺。

? 紅紅的條幅仿佛在與我揮手告別，激勵著我絕不放棄。

? 回望初中三年，有考試失利的失意，一有重回巔峰的自信，有在操場上揮灑汗水的時刻，也有在考場上點墨成金的肆意，如今我即將在這趟名為列初中的列車下車，揮手作最后的告別，大步向前踏往下一趟列車。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? 回首這段美麗的時光

? ? ? ? ? ? ? ? ? 安益辰

列車三年的行駛將要到站，而我們也要離開這個陪伴我們三年的地方，一想到這些，內心不禁怔了一下。

還記得剛來這個學校參加一起考試的時候，腦海里最熟悉不過的詞語便是陌生一詞臉龐，陌生的同學環(huán)境，陌生的教室書題，陌生的考試，我開始下意識的后退幾步，很快，初中的生涯即將揚帆起航。

那段在七三班的學習生涯至今還深深的印在我的腦海中，那里有我初中三年的第一位班主任，他個子矮小，但智力能力強，雖然每次我們班成績都倒數，但那里卻有熱情的同學，還記得當時那個習慣，就是每到星期五基本上每個同學都不去食堂吃飯，在教室吃泡面，這是七三班特有的，那時的我毫無壓力，只是尋歡作樂，但收獲滿滿，還記得第一次住校。思念常掛在心頭，一切都是那么不熟悉，但一切又都是那樣的習以為常。

轉眼間我到了八年級，說實話，八年級是我最記憶深刻的了，至今我都十分痛恨那位班主任，還記得那一次掃地的時候，我和他在全班同學的面前發(fā)生爭執(zhí)，他一直說我沒掃自私，實則是我在他來之前掃的。，之后的那段時光，每次上他的課我都不注視，不抬頭看她一眼，想想自己當時是多么的愚蠢啊，不過在時光的記憶里，那也算是一段美好的回憶。

在初二就聽說初三有一位非常嚴格的班主任，但令人不可捉摸的是，他竟成為了我九年級的班主任，內心的恐懼不斷的涌上心頭，他那高大上的嗓門是它的象征，它表面上的眼里是他的日常生活，可如今我才明白，他的嚴格從來都不是錯的，而是另一種關心是他對教育事業(yè)的無限付出。

什么剛上第一節(jié)課就背誦，同學們都發(fā)出了驚嘆，是的，初三的每節(jié)語文課上都會有背誦這個重要的環(huán)節(jié)，而背誦我是十分討厭的，我就會常常因為背誦而站一節(jié)課，雙腿發(fā)麻，絲毫沒有放棄，反倒激起了我學習語文的興趣和前行的勇氣。

回首初中這三年來，不管是哪一位老師，都讓我受益匪淺，六月又是一個畢業(yè)季，又是一個淚汪汪的日子，戰(zhàn)力的內心感慨十分多，感謝初中三年的鍛煉，我們從陌生到相知，再到相熟時間，可謂是最美好的見證者，告別的時候即將來臨，內心十分深深感。想想自己三年的閱歷，想想那些溫柔的同學，想想那些可愛的同學，竟有些舍不得，我不禁發(fā)現，期待到最后成為了不期待這段美好的時光，是人生這大地圖的一個重要組成部分，是不可或缺的我一定會牢記住在美麗的，時光不負自己，三年的努力拼搏

? ? ? 憶往昔，我們曾經奮斗過

? ? ? ? ? ? ? ? 劉琪涵

? ? 愿此去繁花似錦，再相逢依舊如故。? ? ? ? ? ? ? ? ? ———題記

? ? ? 初秋相遇，盛夏告別，無聲的告別是炎夏揮不去的熱像是故意的似的，熱的知了瘋了似的叫，將不舍的聲響傳到人們耳邊，教室里充滿了歡聲笑語，那是青春的回響。

? ? ? ? ? 相逢，清秋作序

? ? ? 初識，在教室里，還是那樣稚嫩懵懂，我們在一起奮斗過。初秋的涼意卷起樟樹葉尖的暗香，午后的陽光斜斜照射在桌上的木紋。今天，我們要搬到新的教學樓去，那教學樓外部刷著紅漆，格外艷麗。我們內心十分激動，本以為每個人會各自搬自己東西，卻沒想到同學們格外熱情?！拔襾韼湍惆伞?、“放著我來”“我是男生力氣大”，抬眼望去，同學們互相幫忙，一片溫馨與美好。

? ? ? ? 微風吹過，拂過我們的臉頰，每個人的臉上揚抑著微笑。

? ? ? ? 并肩，盛夏為歌

? ? ? ? 烈日炎炎，太陽炙烤著大地，操場上，我們緊張的等待著一場拔河比賽的開始，一聲哨響，比賽開始。盡管對方人高馬大，但我們仍不不服輸。雙方一直緊咬著，就在這時，我方后面的一位同學突然摔倒，繩子一下子被拉過一大截，眼看就要輸了，我方觀眾臺上突然響起加油聲，一浪壓過一浪，匯成海洋，摔倒的那位同學也不顧傷口的疼痛，站起來，握緊繩子…隨著我們班的再一次發(fā)力，哨聲一響，我們緊緊地擁抱在一起，我們贏了。

? ? ? ? 空氣的燥熱，臉上的紅潤都被內心中的激動掩蓋下去，每個人的臉上無不透露著自豪與激動，這是我們團結協作的努力。

? ? ? ? 珍惜，六月誓言

? ? ? ? 臨近中考，我們的學習變得緊張，每天伴著晨光走進教室，傍晚又踏著清冽的月光回宿舍。學校的每一處都是同學們匆忙的身影，熱辣辣的陽光炙烤著大地，午后的困意也沒能將我們擊倒幾，筆尖與紙的摩擦聲不停息，演奏著一支奮斗的樂曲。黑板上的倒計時，同學們立下的誓言，桌角的警句，無不彌漫著緊張的氣氛。

? ? ? ? 夜晚同學們埋入題海，在理科的迷宮中穿梭，打敗一個個攔路虎，似乎是一個個拿劍的勇士，皓月千里，一瀉千里，月亮與我們慢慢相伴，都在為自己心中的理想不斷奮斗。

? ? ? ? 望云舒云卷，看花開花落。青春，如同雨后晴空，唯有奮斗才能不開云霧，那汗水滋潤過的土地依舊芳香四溢，今當遠離，愿我們再次相見，以最美的姿態(tài)會面。

? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? 停止在蟬鳴哪一天

? ? ? ? ? ? ? ? ? 王浩宇

鳥飛平蕪近遠，人隨流水東西。飽含笑與淚的初中生活停止在蟬鳴哪一天。

“靠近一點兒，前面的蹲一下，笑一笑·····對！就這樣”接著咔嚓一聲，我們便定格在一方電子屏幕上，蟬鳴陣陣，趕不走夏的炎熱，我愣在原地不知走向何處。這時，你拍了一下我的肩膀，露出那始終如一的笑容，我回以微笑，靜靜地注視著你的細節(jié)，竭力想把你在我記憶中畫的清晰些，鳴聲不知怎的停止，回過神來，四周同學已紛紛回到教室。你緩緩開口，這不是結束，便也走入教室，我不舍地看校園內升騰著綠意的大樹最后一眼，轉身，回班。

閑散的陽光灑落在課桌上，風扇悠悠地轉，眾人侃侃而談，少年少女的夢想在這間熟悉的教室內蛻變出新姿態(tài)，不大的教室卻裝下了廣闊的理想。老師帶著剛洗出來的畢業(yè)照走入教室，一些同學已奈不住性子，湊上前檢驗自己從網上學到的“如何拍出最美的畢業(yè)照？”成果，吱吱的聲音，奏出了輕松的樂曲，我看著手中的畢業(yè)照心中泛起漣漪，照片又多一張，光陰又少一分，朋友會少一些嗎？左手托起臉頰，夏天的空氣閃耀這無數光圈，再聽這蟬鳴聲，我仿佛回到了小學畢業(yè)典禮唱著哽咽的歌曲，偷偷落淚的那一天，我仍記起那次小學的蟬嗚停在老相冊里，與許多朋友斷了聯系?？刹坏任衣錅I，你突然出現，爽朗地說：“人間驕陽正好，何不操場跑跑?！甭勓?，眸子里閃起了光，蟬也跟著歡心鼓舞。

一起來到操場，如今的操場已經大變樣，嶄新的塑膠跑道，亮麗的草坪，全新的籃球場·····”還記得剛來的時候，這里還是土路呢，當時在樹林里，咱們還用蝸牛下五子棋···”你濤濤不絕地講起往事，不自覺地來到了起跑線，你不再說話，接著便開始跑步，我們用雙腳撫摸學校的每一寸土地，用臉龐感受學校的每一縷陽光，夕陽著急地跑了出來，蟬鳴和我們的影子被不斷拉長，鳴聲漸漸弱了，恍覺天色已暗，不舍的走出校門，我與你擊拳告別，你走向蟬鳴，走進我的記憶寶庫。

回到家后，最后一次洗這身校服，最后一次拿起初中課本，最后一次收納寫過的試卷，最后一次..···“叮零”一聲鈴響，我瞥向手機，是你發(fā)來的信息-暑假如何逆襲成學霸。我忍不住笑出聲來，仿佛又聽到蟬鳴，原來，是你撬開那厚重大門又溜出來了。是呀！這不是結束，蟬鳴停止在這一天，我仍期待每一個由蟬鳴裝點的盛夏，當然不止盛夏。

白云千里萬里，明月溪前溪后。停止在蟬鳴哪一天，新的生活開始。

? ?

? ? ? ? ? 恰同學少年，風華正茂

? ? ? ? ? ? ? 淚海依舊 起點終點

? ? ? ? ? ? ? ? ? 孫藝嘉

在這風聲鶴唳的十五六歲，愿我們凱旋歸來，枯木逢春，不負眾望。

——題記

　　夏天的蟬鳴格外響亮，我們的青春無比絢爛。窗外的知了叫個整個夏天，我們的辛勤與汗水在這個炎熱的夏天，充分揮灑，最終成為努力后的明亮珍珠。

　　小時候的我們認為遠方是自己心中所想的，所以我們便天天說著要去遠方，去那里感受不一樣的自己。期待幻想著遠方的美好與獨特，想著自己將來要做一番大事業(yè)，過著自己想要的生活。而如今的我們卻認為遠方是自己夢想的終點，是風雨兼程的路程，更是夢想的聚焦點，于是我們一路披荊斬棘，不畏艱辛，到達彼岸。我們?yōu)榱诉h方而努力奮斗。

　　拼搏就像一張港票，載著我們的理想漂向遠方，過著自己曾羨慕的生活，做著自己渴望已久的事，當著自己曾經羨慕的人，中學就像相交垂直的直線，在選擇眾多的十字路，有的人選擇了離開，有的人則繼續(xù)前行，這條路也成了眾人的分岔路口，愈行愈遠。以前的我們認為分離起碼應該是轟轟是轟轟烈烈，浩浩蕩蕩的舉行一場歡送宴，然后把自己壓抑已久的情緒大聲的喊出來，和自己威嚴的班主任一起稱兄道弟的說幾句再也尋常不過的話，最后帶著眾人的期望到達遠方。但現實中的分離卻是我面?zhèn)冊谝粋€燥熱的炎夏，像往常一樣安靜的離開。畢業(yè)是千百萬個夏天的故事，千百萬個人，千百萬個不同的夏天，相同的只是告別。

　　人生就是不斷向故友告別，再不斷與新人相見的過程。我們經歷的每個人。每件事、每次喜悅與傷痛，都是成就我們本身的一部分，放下并不代表遺忘，更不意味失去。那些半途而散的遺感和無可奈何的錯失，都會在將來某個注定的時間點等待著你我，等待與我們再次相見。

　　寒來暑往，秋收冬藏，希望我們在彼此看不到的日子里也要閃閃發(fā)光。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 以蟬鳴結尾? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李嵐雨?

以9月開頭，以6月結尾。在一聲聲蟬鳴中我們各奔東西，不問曾經。--題記? ? ? ?

告別是人生常態(tài)，當我一起踏進初中的大門注定著在之后的某一天告別，時光殘忍地替我們淘式了很多東西，不論我們需不需要，留不留戀，可漫漫人生長河里，總有些人和事，能抵擋歲月的侵蝕，成為我們珍藏在舊時光最美的回憶。? ? ? ?

從相讀開頭，初見時稚嫩的臉上有些許紅暈充滿了對新事物的好奇，我們都在那四分之一的機遇中 同在一片教室里，選擇彼此共度這份快樂的時光。我們在互相試探的語句中了解彼此，在不知不覺中產生對你的欣賞和崇拜。漸漸我們形影不離，瞥日二人影子似乎未曾相離半步，我們共同探討余秋雨的《文化苦旅習 ,我們共背《古文觀止》我們換讀白落梅的化。 在最深的紅塵里相遇習 .....我們照亮了彼此的卻中生活。? ? ? ? ?

我們揮手告別那段閱讀時光，以蟬鳴作為句號。從陪伴為高潮，我們成為要好在朋友，也成為了彼此并肩作戰(zhàn)的廉伴。當我遇到學習的摧殘，我跌落低谷，是你將我拉起帶給我光亮當我放松懈怠時， 是你惡狠狠地告訴我當時的初心與目標讓我醒悟當我對學習產生厭惡時 ,是你耐心尋問原因并未我釋放壓力讓我重釋奮斗的勁頭。是你在我身邊，你是我初中的生活小太陽，帶給我光高的同時引領我正確的道路。是你在我的身邊，陪伴我走過春夏秋冬感受喜織哀樂，嘗試生活的酸甜苦辣，讓我真切感受到了沒有勾心斗 i角，內心最純真的友誼，有你我不會羨慕別人， 因為有你在身邊旁。? ? ? ? ? 我們揮手告別那段并肩作戰(zhàn)的時光，以蟬唱作為句號。? ? ? ? ?

以告別為結局，隨著時光知細沙在指間悄然消逝，我們共同迎來中考大關，我們的日子也迎來了百日倒計時，似乎是每日的帶累使我忘記了時光的流逝，我們即使在蟬唱中心別，在這炙熱的6月我 好像并們懷著對高中的向往告別，未對這初中最純真的友誼看得珍貴6月是中考月是苦別月，芊芊學子在中考完后釋懷，在放松自己的同 時將即將失去的朋友拋之腦后。但我永遠在心中有你的一席之位，我們在蟬鳴中告別，但波此身影永刻心問。? ? ? ? ?

我們揮手告別那段時光，以蟬鳴 作為句號。? ? ? ? ?

一套試卷成為我們告別信，考試結束我們初中結束，我們的時光結束，讓蟬吻成為告制的樂曲，成為青春之歌。

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題目：與我最愛的你們告別

? ? ? ? ? ? ? ? 翟紫薇

　　幸得識卿桃花面，從此阡陌多暖春。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

　　故事的開始，是一群對初中生活充滿向往的孩子們住在同一間教室，一起學習。我們來自不同的地方，可內心的目標卻是相同的，我們都有著共同的理想。

　　那時我們都剛見面，坐在教室嘰嘰喳喳地討論著，這時您拿著書和教案，遞著光起進來。您一頭短發(fā)，干凈又利落，戴著一幅紅色眼框，搭配一身運動裝，活力滿滿。那是我們踏入這個學校上的第一節(jié)200字語文課，在課上我們相處融洽，課堂氛圍也非常好，而且我們竟出乎意料地默契。

　　第二天我們便上了第一節(jié)作文課。您在黑板上大虧寫下“自我介紹”四個大字，讓我們寫一篇作文，我們在底下瞬間開始哀嚎。無從下筆時，您不失時機，給我們分享您見得我們的第一印象，又給我們講你教過的前幾屆學生。寫作的思緒被打開，我們都提筆寫得飛快。第二天評講時，我竟偶然發(fā)現了我的作文，看著您用獨特的韻味地讀著，我心里竊喜，您瞬間成為我最喜歡的老師。

　　可突然襲擊的疫情打得我們措手不及，還沒來得及與您告別，就踏上了新的旅程。

　　故事進行到中間部分，我還在為開頭感到遺憾，這時新的語文老師的出現，讓我對初二生活又充滿了期待。

　　張老師同樣也是一短干練的短發(fā)，身材高挑。老師在夏天喜歡穿一些紗裙，再加上她那獨特的氣質，在我眼中就像那武俠片的女俠，走路帶風。

　　我很喜歡她的課堂，我總感覺她的課堂上時間是過得那么快。在第一次上她的作文課時，她讓我們寫了對初中生活的期盼，再樣在我們寫不下去時，她拿出了小話筒給我們聽歌，伴著歌曲的節(jié)奏，我們訴說未來的文字展現在紙上。那節(jié)課至今在我深深的記憶長河中永存。

　　很快故事到了尾聲，在初三這一新階段，我又遇上了自己的伯樂。語文老師留有一頭秀麗的長發(fā)，性格溫婉，總給我一種古典美人的感覺。在她的課堂上，我也是很愉快的，伴隨她那輕聲細語在詩書中體驗人的百變心態(tài)，感悟祖國山河的美好，我總是很慶幸能遇見她。

　　在她的要求下，我們寫下了作文告別，與初中生活告別，與伙伴們告別，但我們都知道，現在的告別是為了將來更好的遇見。

　　初中三年，遇上了三位最愛的老師，但因為種種因素，未能好好告別，今天提筆寫下我的感謝，與我最愛的你們告別，與我的初中生活告別！

? ? ? ? ? ? ? ? 有你相伴，甚好

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 侯依欣

? 畢業(yè)季的我們既期待畢業(yè)，又留戀九年級的美好時光?！}記

? 我們相逢與校圓，又分離在校園，盛夏的六月，不只有錄取通知書和橘子味的汽水，還有即將分別的我們。

? ? 相逢·歡聲笑語

? 我們在2020年九月相逢于九年級，從此，你的喜怒哀樂便有人作伴。我們相逢在同一間教室，又恰好遇上了一群可愛的老師，雖然在這一年里，我們也因為一些小的事情爭論不休，也因為觀點的不同吵架，然后在最后的時光還是懷念我們的相逢，猶記得你在我上課走神時的提醒，也記得我們一起在討論數學題的場景，我的筆掉在地上，你善意的幫我撿起來，相視一笑，從此我們便一起學習，共同成長。

? 相逢即是有緣，我們共同在一個班級里成長學習，這里充滿了歡聲笑語。

? ? ? 陪伴·苦海無涯。

? 陰冷的風怒吼，豆粒大的雨滴滴地面上，濺起水花。九年級每月的考試讓我痛苦不堪，不僅害怕考完后的成績，也害怕看見老師，家長失望的眼神與斥責，這一次的月考成績又不理想，我想破腦袋也不懂自己明明努力了，為何最后得不到成就，我無趣地走在走廊上，走向的方向正是辦公室，我想我應當面對失敗，尋找原因進入辦公室，老師溫柔話語讓我落淚，老師開導我，“每次的成績不能代表什么，離中考的最后幾個月，你一定要加油，加油，再加油?！蹦赣H也在老師的倡導下給我鼓勵，加油。從那天我的生活重新走向正軌，每天三點一線的學習，每天擠滿了時間去寫卷子，講卷子。

? 老師的陪伴，讓我在苦海無涯的九年級有了光亮，催我砥礪前行，伴我成長。

? ? 分別·無盡思念

? 在即將離別的畢業(yè)季，在即將分別的六月，我們有著對這個校園的無盡思念，懷念我們共同學習的身影，回憶你給我講題時的認真，回憶你幫我時的義無反顧。同學們，在即將分別的畢業(yè)季，我想說：“窗外有風景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來，努力奮斗吧，少年。”面朝大海，春暖花開是海子的選擇，我寧愿以拼博會青春，以夢想成就六月，希望我們考進同一所高中，再次有緣成為一個班的人，分別，道盡了思念。

? 六月的分別，六月的錄取通知書，一樣讓人期待。

? 你我相伴的時光終究成為美好的回憶，在分別的畢業(yè)季和你們說聲再見。

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? ? ? ? ? ? 珍藏的回憶

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楊梓鈺

如果有緣，希望我們再次肩并肩—題記

回首初中三年，我們一起哭過，笑過，一起走過泥濘的小路也走過平坦寬廣的柏油大路，不論怎樣一們都一直陪在我身旁。

這三年來的快去的也快，轉眼我們就要畢業(yè)了，和我們初中三年說再見，這三年會成為我們青春里珍藏的回憶。

記憶的琴弦撥到剛入學時，夏天的一縷熱風將我們吹進這個充滿歡聲笑語的校園，陌生的我們相遇在這里。

我們的名字出現在同一張分班表上，那時的我還不知道接下來的日子里我們會一直陪伴彼此。

依稀記得那次考試我考砸了你坐在一旁安慰我，告訴我：“要成為自由且快樂的小羊，這次都過去了，下次努力考出好成績”。你的話深深的影響了我，從那以后我們一起學習一起吃飯一起回家 陪伴著彼此，而這些到后來都成了美好的回憶。

初二時，我們還在一個班，不同的是你成了班級里都佼佼者，而我只是一個小透明，你的性格大大咧咧的，我們成了朋友之后你的性格也影響了我，我不愛說話沒有幾個朋友，你就帶著我跟你的朋友玩把我介紹給她們慢慢的我開始外向起來。

地生會考時我的地理差，你為我補習功課，我瞧不懂地圖你就一一為我講解，一遍聽不懂你就一直講，直到我聽懂為止。地生會考那天陽光萬里，你為我加油鼓勁，讓我不要緊張。從考場出來后，我激動的找到你，這些題你都教過我，我們在烈日下笑著走回家。

踏上初三這條路后意味著我們馬上就要分離了，一模后的時間過的飛快，我的理科一直不太好你告我“怕什么 向前沖才是青春 向陽盛開的才是我們，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

說著你還比劃了起來我們在教室里哈哈大笑著。

燦黃的陽光透過葉隙篩落，老電扇把夏日的陽光攪的又濃又稠，我們即將分離，老師在臺上孜孜不倦的講課 我望向窗外發(fā)呆 ，撐著胳膊打盹 ，讓我恍惚覺得三年的青春短的只有一瞬間.

照畢業(yè)照時金色的陽光映照著我們的輪廓，伴隨著三二一“咔嚓”一聲，我們的青春定格在這一瞬間。這些時光終將成為我們的珍藏的回憶。

等風起， 等花落 ，等我們再次相遇， 如果有緣， 希望我們再次肩并肩。

? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉孜健

滋滋聲響，燈光間斷閃著，無力牽扯著教室里每個人的影子。我呆看墻上著倒計時，聲色黯然，這么快啊？

時光儼然，褪去了稚嫩。我輕聲走出教室門，怕驚擾了學習的同學們。從初一到初三，過得很快。

在最后的時間里，我的眼中似乎出現星河，不斷閃爍，映照在夜晚的星空上，悲傷與歡樂共同涌出。

考試后，覺得自己途中失利，認為自己不太理想；鍛煉時，忍耐不住身體的勞累，認為自己應該放棄；學習時，壓抑不住內心的枯燥和外界的誘惑，覺得自己不應該這樣刻苦……太多太多，千言萬語的苦悶，在這三年中沉淀，積累。這些全都轉化為壓力，過多，阻礙著我奮斗的路。我的初中生活，好似都是苦，都是累，沒有一點歡樂在其中。我總是在躊躇不決：雖然有一雙羽翼，但不敢飛翔，成為一只在地上撲棱翅膀的小鳥。

但，記憶中好像有一只手，及時拉住我，這只充滿力量的手，我可以從中感受到溫暖，心弦撥動，鼓點隨著旋律到來，我伊然來到一個舞臺上。而那只手，幻化熒光，分散四周。等我尋找著它們，卻找到不尋常的風景：我的同學們，在與我共同奮斗！她在給我解惑，糾正我的過錯，讓我知道了真菌世界的奧秘，輔助線中的智慧，氣體沉淀下的華麗。言語中透露溫柔；她在給我講訴，讓我蘇武牧羊中的愛國情懷，三生石中的暮暮相思，承天寺夜游中的煢煢意境，言語中充滿情意；他在堅持，讓我做到伸展軀體，向前撐腳，墊腳蹬地，讓我不再“以頭搶地爾”；他在指導，讓我不再揪住悲傷，懷著負極情緒，要用色彩點綴我的生活。這些回憶是具體的，有形的，就在這舞臺之上，與我陪伴，伴我起舞，舞我燦爛。

? 老師曾說過，雖只有一年的相處，但也會把我們當做孩子，關心看待。我想著，為什么這三年這么奇妙。到現在我知道了答案，那是因為有老師的悉心教誨和同學的歡樂陪伴。我的同學，我的老師，我的初中生活，與我共同迎接這絕美的落幕和嶄新的開始！

? ? ? ? ? 始于盛夏 終于盛夏

? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉孜萌

? 我們在盛夏相遇，又走向各自的盛夏。? ? ? ? ――題記? ?

? 總說畢業(yè)遙遙無期，轉眼就要各奔東西。還記得我們剛背上書包踏進一中的校門，懷揣著激動與好奇的心，了解參觀學校的每一寸土地。從素不相識的陌生人到現在成為彼此的知己，我們共同經歷了疫情，在家上網課。經歷了幾次大考，我們彼此互相見證成長，我們一起為了班級拔河比賽勝利出一份綿薄之力，為了班級榮耀團結一致向前看。

? 可是還剩三周一張考卷，就將要把我們三年的情誼吹散，與君同行，船到岸頭各自歸。面臨即將畢業(yè)的我們，那個教室再也不是我們的，鈴聲一響，試卷一交走出教室，我們就成為老師口中的上一屆了。

? 那個夏天枝繁葉茂的梧桐樹上的蟬鳴，鳴出了盛夏，窗外的晚風拂過身邊，六月末少年時代的落幕，我們相遇在夏天，而夏天從未結束。

? 初秋相遇，盛夏告別，無聲的告別是炎夏揮之不去的熱，像是故意似的，熱的知了瘋了似的叫，將不舍的聲響傳到人們的耳邊。教室里充滿了歡聲笑語，那是青春留下的回響。

? 曾經以為，校服是種約束，后來才知，那是最無憂無慮的日子。夏天冰鎮(zhèn)西瓜的味道，微涼的夜風一群人擁擠且悶熱的食堂，以及不小心就會掛的課，怪風太溫柔，像老朋友也像舊時候，夏天快結束了，新的人生要開始了，在廣袤無垠的空間和時間中能和你們一起共享一個行星和同一段時光，是我的榮幸，此后我們將各自奔赴不同的人生，惟愿你前程似錦，傷盡千帆歸來仍是少年。

? 畢業(yè)是千百萬個夏天的故事，千百萬個人千百萬，個不同的夏天，相同的只是告別。就算終有一別，也別辜負相遇書上說天下沒有不散的宴席，但書上還說了人生無處不相逢。

? 在夏天遇見的就在夏天告別吧。

? 似水流年，時光殘忍替我們淘汰了很多東西，不管我們留不留戀，可漫漫人生長河里總有些事能抵擋歲月的侵蝕，成為我們珍藏在舊時光里最美的回憶。

? 在這樣一起奔赴也一起相擁的三年里，我們一起走過山川河海，踏著泥也一起看星辰斗轉，我們正用盡全力準備一場成功的到來，中考必勝！

? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 二十八天后的中考

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王依

? ? 我們只記得還有二十八天就中考了，卻忘記了觀看身邊美麗的風景。--題記

? ? ? 還有28天就中考了，時光如逝一轉眼就要告別了。我還清楚的記得初一時我們剛入學的樣子，現在卻要告別，真是有些舍不得。

? ? 都說初中的友誼是最淳樸的，會牽掛多年的。為了迎接中考，我努力拼搏就是為了考上理想的高中。每天都待在教室里，不出去也聽不到什么新鮮消息。

? ? 我們?yōu)榱擞又锌?，只顧忙碌自己的學業(yè)，卻忘記了身邊的美麗風景。

? ? 尤其初一時一下課，我們就一定會一窩蜂的跑出去。不聽到上課鈴聲響都不會回來的那種。那時的我們打打鬧鬧，現如今卻都窩在教室里，鉆在題海里。是為了迎接即將到來的中考。中考的號角已經吹響，我們要做出改變，要對得起老師的教導，對得起父母的期盼，也要對得起自己。

? ? 一下課，你也許就會看到這樣的一個現象。一個男生拿著六七個水杯去接水，都是同學之間相互委任的。我初一的時候還看到過兩個高年級的學生，拿著一根棍子，上面掛滿了水杯。走在校園里就是一道亮麗的風景線。

? ? 我的同桌也是這樣的一個人，他性格極好，大家都樂意跟他玩，因此他的人緣也非常好。所以每次接水的時候都是一大堆一大堆的。非常感謝我的同桌，在我的初中生涯送了一杯又一杯的溫暖的水。

? ? 我們的學校進行了大改造，由原來黃土地的后操場變成了柏油路。現在又鋪上了塑膠，讓同學們有更好的訓練地方。中間還鋪上了綠草坪，一吃完飯大家都會在草坪上追逐打鬧，好不樂乎。而且我們下一屆的學弟學妹還要考籃球和足球，所以又修建了籃球場地和足球場地。

? ? 從食堂出來總能看見有人在操場打籃球，為啥子獨屬于青春的汗水。不僅有七八年級的學生，還有我們九年級的學生。青春沒有價值，瘋狂就在當下，讓我們好好珍惜吧。

? ? 回憶王曦才猛然發(fā)現，原來我的初中生活有這么多有趣的事。但現在面，臨中考只有28天。我要奮力拼搏，實現自己的理想。想到中考之后，我們就會分別我要為自己的告別畫上滿意的句號。

? ? 在學習的過程中也不要忘記了身邊的美景。讓我們在最后的28天中全力以赴。金榜題名，最后再告別吧！

?

? ? ? ? ? ? ? 題目: 再見,初中

? ? ? ? ? ? ? ? 賈凱淇

? ? 中考即將接近結尾聲,陪伴我三年的初中將要離開我,再冰冷的心也感到一絲觸動。

? ? 中考進入倒記時,僅剩不到30天,同學們紛紛進入沖刺中考的段。但這不僅意味著我們的中考,還意味著我們能與初中共處的時間連一個月都不到了。

? ? 往常歡聲笑語仿佛菜市場般的樓道里只剩下寥寥無幾的學生,他們的談論話題并不是不再是游戲,而是初中畢業(yè)后要去干什么。他們的臉上不再洋溢著微笑。走到操場,太陽灑了許多金色顏料到草坪上,綠草的味道仿佛金色傳說。九年級的身影幾乎消失,要么在教室備戰(zhàn)中考,要么早已踏入社會,我抬看向一望無際的天空,想到自己的未來也像這天空一樣迷茫。

? ? ? 在離別之前,我很想感激我的老師,是他們踏著清晨的陽光來,帶著傍晚的清風走,才讓我們取得了優(yōu)異的成績,學到了有用的知識,教會我們做人的道理。

? ? ? 初中是人生的一個重要的轉折點,是教師讓它變的豐富,是同學讓它變的多彩。它們尤如一束束光純,射入了我的心房,照亮了我的整個世界。

? ? ? 三周以后我們就該分道走了,老師繼續(xù)堅守在自己的崗業(yè),有些同學會同我一路,有這些會與我分開。我沒有王勃無為在歧路,兒女共巾?！钡木泼?一想到分別,心里像爬著幾只螞蟻,我不想離開,但這是不可避免的?，F在的教室里,每位同學都在備戰(zhàn)中考,想為自己的初中畫上一個圓滿的句號。老師也不想讓同學的初中留下遺憾。老師在講臺上格外賣力,同學們也并沒有辜負老師的期望與老師相處的這一年,漸漸地老師們一個一個的走進我,在我固難的時候激勵著我,在我得意的時候提醒著我,這些瑣碎的小事,到以后成為我心中最美好的回憶是一段快樂的時光。

初中,我將與你離別,我想要像王勃一樣面對苦難能夠豪邁曠達,但我覺的我做不到,那是一種高的境界。把這當成一場風雨又如何,你將不畏縮、不逃避,坦然面對。但我會將這美好的回憶藏在心中。

? ? ? ? 初中你照亮了我的世界,陪我成長,與我共渡難關。這再見,初中,我將不負你對我的陪伴。

? ? ? ? ? ? 楓葉紅時，總別離

? ? ? ? ? ? ? ? 董澤群

? ? ? 還記得剛來學枝的一聲抱怨“時間還過得真慢啊”而現在這僅剩的一點時光卻想讓它停在這里，不再流逝。

? ? ? 剛步入初中 我是在快轉秋的時候， 那時我很喜歡在操場悠閑散步，領略這美好的校園風光，不時會有樹葉落到我頭上或身邊，我也會撿幾片精美的樹葉做成書簽成為我來過這里的象征。

? ? ? 初一學習壓力還不算太大，很多時候都是在玩鬧中學習，我也很享受那時的時光。歡笑中，教室里，剛熟識的同學嘰嘰喳喳分享著小學時的趣事，到受都很融洽。記得幾件那時的趣事，同學們在教室里安安靜靜地上午自習，不時有同學會小聲說兩句話，慢慢得，說話的聲音越來越大，在辦公室的老師似是忍受不了這份吵鬧，來到教室視察，老師的到來不出所讓學生安靜下來，可還是有說話的聲音，老師和同學循聲望去，剛開始說話的兩名同學還在忘我他分享自己的故事渾然不知老師的到來，直到那兩名同學發(fā)現不對勁時，抬頭一看，和老師正對目光，同學們哄堂大笑。而這一份回憶，也算是很獨特的了。

? ? ? 初二，學習開始有了壓力，這讓我不得不開始端正自己學習的態(tài)度，而我也才勉強跟上學習的進度還有隨之而來的地理，生物的中考這讓我每天在學習的日子中渡過?；侍觳桓翱嘈娜?，我的地理，生物的中招成績也算是較為優(yōu)秀的了，這讓我對一年后的中考有了極大的信心。

? ? ? 初三，這是一個以學習為主的階段，初二也還有空閑的時間陪同學們打打球，說說話之類的，而到了初三，連上個廁所也要爭分奪秒生怕自己的成績落在了別人的后面而我也曾為自己的成績擔憂過，悲傷過，可我現在已經克服心理上的害怕，轉為學習上的動力。面對即將到來的中考 ，許多同學都是躍躍欲試，渾然不知與同學的分別也就只有這么幾天了。而如今，老師讓我們寫畢業(yè)的作文，我們才感嘆到時間原來過得這么快啊，同學們在作文紙上刷刷得寫了幾行文字，而我才剛開始想，這也讓我感慨到自己與別人還是有差距的。

? ? ? 這初中三年中，我摘抄過許多名言警句以及金句。而我最喜歡“深山路紅葉，耳畔聞底鳴”這一句。

? ? ? 我喜歡楓葉，可楓葉紅時總多別離。

? ? ? 此時我坐在教室里，多么想恩嘆一句：

? ? “時光飛逝，時間過得真快啊?！?/p>

? ? ? ? ? 再見了我青春盛開的地方

? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉鑫宇

每一個人的人生都像一個蒲公英，種子在相同的地方綻放，飄散到不同的地方-題記

，時光殘忍的替我們淘汰了很多東西，不管我們需不需要，留不留戀，可漫漫人生長河中，總有些人和事能抵擋住歲月的侵蝕，成為我們珍藏在舊時光里的最美好的記憶。

相聚

"你來自哪個學校？"一個親切的問候向我襲來，我看著面帶微笑的你們和顏悅色的回答了這個問題，當有人問我你的愛好是什么呢？我會開玩笑的說，那必須是唱跳RAP打籃球，畢竟我可是一名真愛粉，在這相識之地，相識過程中，大家彼此了解，沒有因外貌，家庭等互相嘲笑，但時不時還會開幾句玩笑，在這相聚之地，我們能夠結交許多朋友，彼此之間有很多的話題會在空閑時間一起玩耍，一起交談

，相聚如同花苞剛開始綻放，含蓄羞澀。

相伴

，經過長時間的認識，我們結交到屬于自己的好朋友，我與你搭肩勾背，一起去上廁所，一起去吃飯，彼此之間關系已經上升到家人，我與你埋頭苦思探討數學難題，彼此之間會互相幫助，在我成績考差時，你會安慰我，會和我一其解決錯題，同我一起努力，在彼此的幫助下，我們一起穩(wěn)步上升，我們攜手并進，在學習這條道路上勇往直前，不顧風雨的阻擋，不顧負老師的期望，不辜負家長的厚望。

，相伴如同，正在綻放的花，單獨存在是那樣的不入眼，但幾朵共同存在卻是那樣的美麗壯觀。

相散

，你要去那個學校，你深情的看著我，滿眼都是對我的依依不舍，我樂觀的說，隨遇而安吧，到哪里算哪里？你開玩笑的說，燕子沒有你，我怎么活呀？我說兄弟不要這么悲觀好嗎？正所謂海內存知己，天涯若比鄰，不管我們在什么地方都不會忘記彼此的，在我的勸諫之下你終于恢復到往日的活潑，初中，生活因你而美麗。

相散如同那蒲公英種子開始飄散，飛到各種不同的地方。

在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那充滿故事的門說了再見。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 告別

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 董伊彤

在炎熱的盛夏，我遇到了最生機勃勃，含苞待放的一地蒲公英，歷時三年，他們爭相開放，展現最美的青春，又匆匆隨風而去。

暖春

陽春四月，正是一切春暖花開之時，想起曾經的日子，孩子們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好似剛出生的小鹿般，微微發(fā)顫。

初入中學，一切如同滔天大變，作息，吃食，朋友，殊不知，在這里，將承載我三年的美好?；貞浧鹉嵌毋露疅o知的日子，總是會輕輕的笑，日漸成熟的我，已經和過去告別，只留下燦爛的回憶。

絮雨

傾盆大雨沖洗了天空，卻刷不掉少年人堅定的理想信念。

正值雨季，屋外一片淅淅瀝瀝。正如那次的成績，一塌糊涂。雨愈下愈大，從灑下的一丁點變成了瓢潑的雨幕，同學們似是看出來我失利的難過，邀請我一同在這溫熱的雨水中瘋狂。那一刻，內心不在冰冷，有的只是青春的自由。我小心翼翼的藏住這回憶，成為即將告別時最好的安慰。

光陰

黃昏下，一縷熾熱的光刺入窗戶，映出即將告別時的惺惺相惜，也捅破了堅硬的外殼，露出內心的柔軟。

還有不到一個月，就迎來人生的一個新階段。激動，好奇，驚慌失措，更多的是不舍。三年光陰，日日夜夜，這片醞釀美好之地已經讓我深深熱愛，偌大的教室，寬闊的操場，和諧的宿舍，以及熟悉的人。六一兒童節(jié)，老師放下了平時的威嚴，與我們共享了難得的快樂與愉悅，淚水簌簌而下。一切卻無法挽留，只得悄然告別，最終只留下娟娟時光中流淌的美好。

驀然回首，落葉紛紛，獨留我孑然一身，可別過頭，你們已經在前路招手迎接，告別或許是必然，但為何不期待未來的再次相遇呢？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最后的回首

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張函珂

? ? ? 花開花落只是花的旅程，大鵬展翅，天際就是大鵬的歸宿，而我們此時的靜待花開，就是自己的一個節(jié)點。

? ? ? 青春之歌從剛開始的激蕩，到如今的高潮之間有太多太多的不可言說，從開始的稚氣未散懵懂到如今的獨立自主，我們一起經歷過了這段美好時光?？粗锌嫉褂嫊r越來越少，回首過去三年在友誼的這條道路上，實在是磕磕絆絆。

? ? ? ? 剛走進這所學校時，我與好朋友分到了一個班，這樣總是沒有那么寂寞的。在陌生環(huán)境中，我自力更生。從選位置認識到了學習的重要性。坐在邊上，你是我的后桌剛開始由于陌生環(huán)境，我有問題是都來求助你，而你的真實也感染著我。在不斷的學習過程中，我結識了許多的朋友大家?guī)椭遥谶B連的考試失利后安慰我，是的，是友誼溫暖了我。

? ? ? ? 進入初二，我很幸運的與我的好朋友們分到了一個班，還記得當時學校中吃飯同行，放學后操場漫步如此悠閑，本以為會一直這樣下去的我終于嘗到了不一樣的味道，朋友之間開始慢慢的淡開，在學習中慢慢遠離。很快的，初二下半學期，我們進入了緊張的學習氛圍，因為生物地理一模時，考試的一塌糊涂，我們向朋友請教，一起買試卷做習題，剩下的夜晚如此燥熱，我們挑燈夜讀在床上寫試卷，分析錯題原因互相解答共同進步，時間一詞真的是不可描述，刻不容緩。不給肯留片刻。

? ? ? ? 告別了初二迎來的不僅是初三，更是新的活力，有一種錯覺吧，剛進初中想要快點長大，到了這時有想念過去。初三的剛開始，一切如往常一樣，唯一不同的就是又開始了一段“長假期”，疫情陪伴了我整個初中，在家里的放松，用重返學校后的時光瘋狂彌補。初三我與朋友們風雨同行，在考試中進步成績可謂是上下起伏，想起，初二時還在說初三后，那么多考試，那時考試一定會成為稀松平常了吧？可是考試對于我來說無法變?yōu)榱晳T，看著教室里激勵的話語，黑板上的中考倒計時離我越來越近，我們的相伴時光也就留在了最后的這一段時間，初三，承載了太多承載了我們的友誼以及期望?，F在學習越來越緊張，過往的歡聲笑語，一切恍如昨日。

? ? ? ? 此時，青春之歌正在高潮，我們正在為這么多年的努力奮斗最后的時光這三年的時光教會我許多也帶給我許多珍貴的回憶，在這里在最后這一段，時間我想說，不論什么，我們一同前行。