? ? ? 古今榮辱，中外廢興，莫不蓋知于史矣。前人功過，誰憑故紙詳翻揀；當今利害，俯首盡在字行間。史學之廣，納百科而悉備，涉雜家而成言，其用微觀，則崇高德、涵學養(yǎng)、明志向、報家國。其用宏觀，則在鑒昨日之訓，明今日之往而引將來之途。

? ? ? 昔者尚書，通三代而垂周秦，以此而知史書之本，然無著者史家留其姓名至早者其惟左丘明乎？春秋國語，千年至今。失明而不輟志，重創(chuàng)而不改心。后生諸學，莫不慕其堅韌而有所作為。若以先生為才良，修齊治平，真三不朽，成圣立言，亦為不遠也

? ? ? 今以丘明學社，聚后學之才，效先賢之作為，立當世之功天地立心、生民立命，亦非虛言；往圣繼絕學，萬世開太平，誰言或不出于此學社之中歟？如此，亦不枉此生之志也。

? ? ? 時三十年七月五日記。