01.閱讀的第一個(gè)層次:基礎(chǔ)閱讀。

基礎(chǔ)閱讀分為以下四個(gè)階段

①閱讀準(zhǔn)備階段，相當(dāng)于學(xué)前教育和幼稚園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

②認(rèn)字，相當(dāng)于一年級(jí)學(xué)生的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

③詞匯的增長及對(duì)課文的運(yùn)用，相當(dāng)于四年級(jí)的讀寫能力。

④相對(duì)成熟的閱讀者，相當(dāng)于高中的讀寫能力。

02.閱讀的第二個(gè)層次:檢視閱讀。

①有系統(tǒng)的略讀或粗讀，先看書名，有序的就先看序，研究目錄頁，如果書中有索引的也要檢閱一下，其次讀一下出版者的介紹，挑幾個(gè)跟主題息息相關(guān)的章節(jié)看最后將書打開，東翻翻西翻翻，念個(gè)一兩段，有時(shí)候連續(xù)讀幾頁，但是不要太多。

②粗淺的閱讀，頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索。

③提高閱讀的速度。

④不要逗留和倒退。

03.一個(gè)閱讀者要提出的四個(gè)基本問題。

①整體來說，這本書到底在談些什么？

②作者細(xì)節(jié)說了什么，怎么說的？

③這本書說的有道理嗎？全部有道理，還是部分有道理。

④這本書跟你有什么關(guān)系？

04.讓一本書真正屬于你自己——記筆記。

①劃底線，在主要的重點(diǎn)或者有力量的句子下畫線。

②在劃底線處的欄外在家畫一道線。

③在空白處做星號(hào)或其他符號(hào)。

④在空白處編號(hào)

⑤在空白處記下其他頁碼。

⑥將關(guān)鍵字或句子圈出來。

⑦在書頁的空白處做筆記。

05.閱讀的第三個(gè)層次:分析閱讀。

①依照書本的種類與主題做分類。

②用最簡單的語句說出整本書在講什么。

③列出整本書的提綱。

④找出作者要問的問題。

06.閱讀的四個(gè)規(guī)則。

①找出關(guān)鍵詞與作者達(dá)成共識(shí)。

②將一本書中最重要的句子圈出來。找出其中的主旨。

③從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中設(shè)法架構(gòu)出一本書的基本論述。

④找出作者的解答。

07.閱讀的第四個(gè)層次:主題閱讀。

在主題閱讀中檢視閱讀所扮演的角色。

08.主題閱讀的五個(gè)步驟

①找到相關(guān)的章節(jié)

②帶引作者與你達(dá)成共識(shí)。

③理清問題

④界定議題

⑤分析討論

09.輔助閱讀。

①相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

②其他的書

③導(dǎo)論與摘要

④工具書

10.閱讀與心智的成長。

好的閱讀，也就是主動(dòng)的閱讀，不只是對(duì)閱讀本身有用，也不只是對(duì)我們的工作和事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。