期末考結(jié)束學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)出了成績(jī)。初一的三個(gè)，林子媛130，陳昕宇130，王澤昊126，初二的林子軒126.5，黃昕媛118.5,，林倩如83.5，初三的林圣軒74.5，鄭涵語(yǔ)79.5，胡嘉瀅118.5.高一的劉宇恒70+，葉圓70+，陳浩億83.5，

這次的成績(jī)都不是特別讓人滿(mǎn)意。其實(shí)我有點(diǎn)自我攻擊的，但是相對(duì)以前已經(jīng)好很多了。是我教的不好嗎？可能就如我跟學(xué)生所說(shuō)的，要復(fù)盤(pán)。

第一：我覺(jué)得我要花更多的時(shí)間在學(xué)生身上。讀書(shū)會(huì)的大寶說(shuō)過(guò)，我要做的是支持學(xué)生的成長(zhǎng)。所以成績(jī)是一方面，在成績(jī)背后學(xué)生個(gè)性的成長(zhǎng)，對(duì)自我的認(rèn)知，都很重要，比如我昨天對(duì)他們說(shuō)到話(huà)，就涉及到他們的自我評(píng)價(jià)，我在做的就是孩子成長(zhǎng)的陪伴者。

第二：在教學(xué)上，我跟學(xué)生一樣，需要不斷的復(fù)盤(pán)，比如昨天就發(fā)現(xiàn)，高一學(xué)生們的課內(nèi)知識(shí)不過(guò)關(guān)，如果我以高考為目標(biāo)，不斷的背高考單詞，練習(xí)，他們的確是會(huì)提高的，但是在這過(guò)程中，他們需要通過(guò)一次次考試成績(jī)的提高來(lái)建立信心。如果這些小考都沒(méi)有提高，都沒(méi)有明顯的進(jìn)步，那么可能他們就不能持續(xù)到高考，可能就要中途推出了。

所以總結(jié)一下：高一接下去要抓緊課內(nèi)知識(shí)，對(duì)課文的重點(diǎn)句，讓他們當(dāng)場(chǎng)背完，當(dāng)場(chǎng)過(guò)關(guān)。另外一個(gè)限時(shí)訓(xùn)練。課堂上要有有點(diǎn)時(shí)間做練習(xí)，不能只是講練習(xí)。劉燁還要注意單詞的讀音。

林倩如的爸爸說(shuō)孩子中考之前都交給我。倩如英語(yǔ)課文要帶讀，讓她把語(yǔ)音讀標(biāo)準(zhǔn)了。子煊和昕媛在原有的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)針對(duì)性的練習(xí)。初一的三個(gè)還是保持吧。

下個(gè)學(xué)期，新的一年要多花時(shí)間在學(xué)生們身上！

另一方面正如之前在小物件咨詢(xún)里說(shuō)的，我做好老師的責(zé)任，學(xué)生們自有自己的命運(yùn)，我不是一個(gè)神，學(xué)生們也不可能完全按照我的想法發(fā)展。比如，課后不背單詞，作業(yè)不完成，的確是達(dá)不到理想的效果。