收獲滿滿
一直想找朋娟主任聊聊，總是忙抽不出時間，上午第二節(jié)課，啥事也不干，找到朋娟主任她從本學期的打算、我的微型課(說到微型課朋娟主任說：往往我們的通病是就怕孩子學不會、你后面的可以做一些改動。她沒說到底怎么改，靜下心來想想，后面的早晨面向太陽和小明面向西站都可以去掉，前面孩子們已經(jīng)練習過了，這不是重復嗎？哎！如果早些想到我的練習就可以只要直接帶孩子們?nèi)バ聟^(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)和去老師家做客就ok了，這樣孩子們學起來既不枯燥又不重復豈不是一舉兩得。)接下來又說到下一步我要多讀書，說到讀書真的很慚愧，平時在家除了給孩子讀一些故事書之外和學校要求讀的書目以外，很少讀專業(yè)方面的書籍。也從不知道讀那些方面的書籍，今天朋娟主任給我說了一本書她們上學期讀的書我也沒記住，只記住了這學期要讀?不做教書匠?。哎！就先讀它了，另一本書下次見面在問問。我倆還聊到這兩天我的課堂設計和孩子們的學習狀態(tài)，說真的孩子們以前看的都是別的學校的圖片，現(xiàn)在看著自己的學校也能上電腦還能看到新區(qū)的一些建筑，從孩子的眼神中可以看出他們驚奇！不知不覺中聊了一節(jié)課，感覺時間咋就過的那么快，接下來第三節(jié)課還有教研活動，只好各回各班組織孩子們上大課間。
第三節(jié)課學校為了本學期教學成績有所提高，利用集體備課時間在報告廳統(tǒng)一活動。鄭校長首先對上學期的成績做了分析，接著提出了本學期的要求。接下來邢主任就上學期學生考試成績對每個教研組做出要求，利用15分鐘時間把本組存在的問題以及今后努力的方向進行討論，每組找一人作以總結(jié)匯報。
接下來每組的發(fā)言別具一格，各有各的亮點，都說出了自己組存在的不足與今后需要努力的方向。之后，朋娟主任多這次活動做了總結(jié)，同樣也提出了努力的方向和自己的做法。
放學接到兒子，他問我：“媽媽，你喜歡收集什么？”
我喜歡收集的東西很多，最喜歡收集學生的作品，收集你的沒一點進步，和你給媽媽講的每一件有趣的事，你看這都是我們班孩子畫的手抄報。
小家伙似懂非懂的說：“我老師今天給我出了一個難題，讓我們畫自己喜歡收集的東西，我喜歡收集玩具，咋畫呀我不會。”
想想你的玩具啥樣，畫啥都行。
那我最喜歡堂客坦克了，看看我畫的行不行
一天又這樣過去了，收獲滿滿。
