這個(gè)寒假我跟學(xué)生共讀《傅雷家書(shū)》，從1月27日開(kāi)始，到今天，總共第一階段，提了五個(gè)問(wèn)題。雖然只有幾個(gè)學(xué)生在跟著我在完成相關(guān)問(wèn)題，我想真正努力跟著回答了的同學(xué)，他們是扎實(shí)地讀下來(lái)，有所思想，對(duì)他們以后的閱讀肯定是有幫助的。輯錄如下：
1月27日
問(wèn)題：讀傅雷家書(shū)1954年的信，說(shuō)說(shuō)傅雷讓傅聰在出國(guó)前做好哪些準(zhǔn)備？
學(xué)生回答：
徐圣依：1讀俄文勿野心太大，主要仍需要加功夫在樂(lè)理方面，望主動(dòng)向老師說(shuō)明至少過(guò)二三月方可加快速度。2希望傅聰把練琴時(shí)間抽一部分出來(lái)研究理論，無(wú)論如何要有個(gè)初步概念。3一切只有用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)而有力地去爭(zhēng)取。
我的評(píng)價(jià)：得3分。能分點(diǎn)概括的思路很好，加一分。關(guān)注理論的學(xué)習(xí)，加一分。與領(lǐng)導(dǎo)的交流加一分。但是有些是出國(guó)以后的內(nèi)容了，如第一點(diǎn)的后半部分。生活上的準(zhǔn)備沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。
郭煊含：堅(jiān)定自己的意志和立場(chǎng)?將來(lái)倘住定一位，事先可以協(xié)商伙食等問(wèn)題? 請(qǐng)人吃飯、送小禮的錢(qián)用平時(shí)包飯地方少算的飯錢(qián)? 若缺少勇氣，寫(xiě)信告訴父親。
我的評(píng)價(jià)：得2分。意志立場(chǎng)這是精神心理方面的準(zhǔn)備加一分。吃飯送禮是生活方面的準(zhǔn)備加一分。沒(méi)有分點(diǎn)明確寫(xiě)出，過(guò)分注重細(xì)節(jié)，缺乏概括思維。
陳靜優(yōu)：藝術(shù)道路上的心緒問(wèn)題。
我的評(píng)價(jià)：得1分。過(guò)于簡(jiǎn)單。
楊承希：1準(zhǔn)備華東文化局證明書(shū)。2準(zhǔn)備公安局遷出證。3準(zhǔn)備象牙圖章 4準(zhǔn)備鋼琴運(yùn)輸費(fèi)。
我的評(píng)價(jià)：得2分。能分點(diǎn)，很清楚。但只注重手續(xù)上，精神心理和生活方面沒(méi)有涉及。
郭涵婷：1搔頭的習(xí)慣務(wù)必革除 2準(zhǔn)備好國(guó)外送人的禮物 3把所有留京的琴譜整理好，用英文寫(xiě)兩份目錄，一份寄家里來(lái)存查 4仔仔細(xì)細(xì)將過(guò)去的種種作一個(gè)總結(jié)，未來(lái)種種作一個(gè)安排。5在心理上精神上多做準(zhǔn)備，多多鍛煉意志，預(yù)備忍受四五年的寂寞和情感的波動(dòng)。6將帶去的衣服什物記在“小手冊(cè)”上，把留京及寄滬的東西寫(xiě)一清帳。
我的評(píng)價(jià)：很不錯(cuò)，很完整，各個(gè)方面都有。如果能夠?qū)⒁陨狭鶄€(gè)方面進(jìn)行整理，寫(xiě)出是什么方面的話，思維深度上可以提升一層。
1月28日
題目：傅雷家書(shū)1954-1955年的信中父子倆談?wù)摿四男┪膶W(xué)作品或詩(shī)句？
（由于操作問(wèn)題，學(xué)生無(wú)法上傳回答）
1月29日
1955年的信中，父子倆對(duì)杰老師的看法有什么異同？
徐圣依：
相同點(diǎn)：杰老師盡最大的努力幫助了傅聰。杰老師學(xué)術(shù)成就、學(xué)問(wèn)修養(yǎng)很高。杰老師過(guò)去對(duì)傅聰?shù)膸椭銐蛄恕?/p>
不同點(diǎn)：傅聰覺(jué)得杰老師很冷漠。傅雷覺(jué)得杰老師很熱情，只是不愿意在口頭獎(jiǎng)勵(lì)青年。
我的評(píng)點(diǎn)：不錯(cuò)，寫(xiě)得很清楚。不過(guò)可以加上有關(guān)技術(shù)上和上課的問(wèn)題。加2分。
郭煊含：
同：對(duì)杰老師都是很尊敬的，很感激的。
異：傅雷認(rèn)為傅聰可以和他保持良好的師生關(guān)系，但是不可以完全信任他，畢竟是個(gè)外國(guó)人，底蘊(yùn)不清。防人之心不可無(wú)，要慢慢觀察下來(lái)，做到心中有數(shù)。傅聰認(rèn)為可以完全信任杰老師，他對(duì)自己是極好的，竭力幫助自己成功，不僅是自己的老師也是最真摯的好友。
我的評(píng)點(diǎn)：你概括的只是前期的，從1955.4.30起的書(shū)信還沒(méi)有看到吧，繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。加1分。
楊承希：
傅聰對(duì)于杰老師埋怨他在比賽中不承認(rèn)是他的老師，但是傅雷認(rèn)為杰老師是為了幫傅聰獲得成功，是個(gè)對(duì)待傅聰極好的人。是傅聰?shù)牧紟?，所以傅雷希望傅聰將?lái)離開(kāi)他后，一直跟他保持良好的師生關(guān)系。
我的評(píng)點(diǎn)：過(guò)于簡(jiǎn)單，而且意思表達(dá)有重復(fù)，內(nèi)容不夠豐富?？梢詤⒄崭道捉o傅聰?shù)男胖幸幌?，羅列出幾個(gè)問(wèn)題以及答案來(lái)，這樣的思路更能完整清楚，要下決心培養(yǎng)這樣的閱讀思維方式。加1分。
郭涵婷：
同：是一位盡職盡責(zé)的好老師，為傅聰?shù)呐囵B(yǎng)盡了自己最大的努力。
異：傅聰盛稱(chēng)杰老師古典與近代作品教得特別好，認(rèn)為杰老師很冷淡。
傅雷認(rèn)為杰老師對(duì)自己很周到，來(lái)信的字里行間都流露出對(duì)傅聰?shù)臒崆?，猜想他與自己相似——不愿意多在口頭獎(jiǎng)勵(lì)青年。
我的評(píng)點(diǎn)：能概括出來(lái)，但后面部分還未看到，繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題，加1分。
李鑫浩：
相同點(diǎn)：父子倆都認(rèn)為杰老師是一位盡職盡責(zé)的老師，從他幾次幫助傅聰可見(jiàn)他的技藝高明以及稱(chēng)得上是“良師益友”。
不同點(diǎn)：傅雷認(rèn)為杰老師表面對(duì)兒子冷漠，其實(shí)盡全力在幫助兒子?！拌F石心腸”在他看來(lái)杰老師也是一位善良的、熱情的。而在兒子傅聰看來(lái)杰老師是一位冷漠的人。
我的評(píng)點(diǎn)：后面部分還沒(méi)有看到，需要繼續(xù)帶著這個(gè)問(wèn)題看下去。注意表達(dá)的語(yǔ)句要通順?！拌F石心腸”……這句話是一個(gè)病句，應(yīng)該改為“兒子認(rèn)為'鐵石心腸'的杰老師其實(shí)是一位善良熱情的老師。”
1月30日
問(wèn)題：讀傅雷家書(shū)，請(qǐng)談?wù)劇俺嘧又摹钡膬?nèi)涵
徐圣依：不斷地自我反省，善待自己（對(duì)自己真誠(chéng)，對(duì)自己坦然），善待別人，不存在成見(jiàn)，如果有，得及時(shí)提出并解決，要開(kāi)心、樂(lè)觀，廣泛接觸以前沒(méi)接觸過(guò)的事物。
我的評(píng)點(diǎn)：概括能力較強(qiáng)。解釋一個(gè)詞的內(nèi)涵，需要說(shuō)明這個(gè)詞的原意，以及書(shū)中在什么情況下運(yùn)用了這個(gè)詞。加2分。
郭煊含：赤子的意思是初生的嬰兒，比喻人心地純潔善良。偉大的人胸懷寬廣，而童心純真不偽，本色自然。傅雷對(duì)傅聰?shù)钠谕梢哉f(shuō)是擁有一顆赤子之心。他給傅聰寫(xiě)的信中也包含了自己的赤子之心，洋溢著他高尚的靈魂。
他希望傅聰做到心無(wú)旁騖，遠(yuǎn)離欲望與紛爭(zhēng)，無(wú)私、奉獻(xiàn)、勤懇、執(zhí)著。對(duì)世界上任何物、事都能抱有熱切、真切的態(tài)度。對(duì)于苦悶、不解、挫折，要理性的面對(duì)，汲取教訓(xùn)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。在有功成名就時(shí)，不要被眼前的名利、贊賞、鮮花所蒙蔽了雙眼?？偠灾?，就是要以一種達(dá)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的起伏，做到不驕傲不自餒。
對(duì)生活中沒(méi)有雜念，為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)，報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞。始終堅(jiān)持祖國(guó)第一，學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二的原則。
我的評(píng)點(diǎn)：對(duì)于赤子之心的理解很到位，很贊賞你能夠深入認(rèn)真的去讀書(shū)，去思考，這也是一份赤子之心。堅(jiān)持下去，這份赤子之心將影響你一輩子的閱讀！
