早晨，上完課，看到寶文老師發(fā)來的一首小詩(shī)，并配了扇形的書法，很是清雅，頓覺歡喜。
原來，書法家楊發(fā)榮老師讀了我寫寶文老師文字，世俗的生活和有趣的靈魂系列之《亦莊亦諧的精神富翁》，以為不錯(cuò)，故為詩(shī)并題字。
全才張寶文，
神筆數(shù)田玲。
送君一句話，
高手遇高人！
一一讀《亦莊亦諧的精神富翁》有感
———深圳楊發(fā)榮
寶文老師，那的確是高手，吹啦加彈唱，書畫與篆章，謎語(yǔ)游四方，妥妥的全才，俗世奇人。我，就實(shí)在是謬贊了，文字，往往興之所至，隨意而為，欠雕琢，缺深度，更毋庸思想。信手涂鴉，純屬愛好罷了，亦無(wú)建樹，神筆，高人，哪里敢當(dāng)呢！
我并不懂書法，不能妄議。然而那字，在扇面上雀躍，像撲蝶的少女，輕靈活潑，又不失大家風(fēng)范，甚是喜歡。
雖說與寶文老師見面沒幾次，但他的隨和可親卻是公認(rèn)的。于是不假思索，厚著臉皮：那是不是應(yīng)該寫兩份，一人一份？您讓楊大師也給我寫一張唄！寶文老師樂了，我知道，這光我是沾定了呢！因著文字結(jié)緣，多個(gè)朋友，收獲一份友誼，真是意外驚喜。
沒過多久，楊老師加了微信，說必須把寫的四言詩(shī)送我一幅，一點(diǎn)都沒磕絆，真是意外驚喜。
生活中，這樣的驚喜常常意外地愉悅了我們疲憊的身心，給灰蒙蒙的天空涂上一抹奪目的霞光。就像今天，意外得了一首詩(shī)詞，一幅書法，一份情誼。一整天，都覺得心情舒暢。
晚上，肖老師丟過來中語(yǔ)參第四期的封面和目錄。雖然昨天已經(jīng)收到雜志，然而驚喜依舊。喜歡文字，盡管筆拙，也努力去靠近，蝸行摸索。
想起某次去培訓(xùn)，班主任老師點(diǎn)完名，專程叫住我，再三感謝，一臉茫然，面孔很陌生，應(yīng)該沒什么交集。她激動(dòng)地說起某年某月，孩子在我班里讀書時(shí)發(fā)生的事情，一直感念，難得遇上，實(shí)在驚喜，現(xiàn)在孩子已經(jīng)讀大學(xué)了，還經(jīng)常提起我，提起那件事。然而，在我的記憶里，已經(jīng)全然模糊了，類似的事情，幾乎每天都在發(fā)生，殊不知，卻在一個(gè)孩子，一位母親心上烙下永久的印記。
上周去給單位辦點(diǎn)事，工作人員嚴(yán)肅而冰冷。一個(gè)熟人從門口路過，招呼我：“田老師，有趣的靈魂你咋不好好寫了呢？我還一直在期待呢！每晚都看你的簡(jiǎn)書。”工作人員的表情瞬間明亮了：“你就是田老師??！我也每天看呢！算是你的鐵粉哦！”原來，曾是文字舊相識(shí)。不經(jīng)意間，網(wǎng)羅了驚喜。
世俗的生活里，有趣的靈魂不多，意外的驚喜倒是時(shí)常有。因而，可寫的人就越來越少了，原本還有一部分有趣的人值得入文，但因?yàn)檫@樣那樣的原因，不能寫也不讓寫，于是，便擱置起來。等遇到既有趣又愿意被我的大白話描述的，再寫不遲。
當(dāng)下，還是沉浸在意外得來的驚喜里吧。
田玲寫于2019年4月22日星期一
