鄭重聲明：原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負。

“讓生命自然地成長，是最高的道德。”今天看到這樣一句話，頗有感觸。

這讓我想到常說的“讓花成花，讓樹成樹。愛，是如其所是。而不是，如我所愿！”

知道到做到的距離，有一個非常形象的比喻，就是馬里亞納海溝到珠穆朗瑪峰的距離。知道到做到，也是從播種到收獲的過程。

春種一粒粟，秋收萬顆子。這需要一個過程，需要耐心等待，需要平和的心態(tài)，急不得，快不得，如果拔苗助長，更是得不償失。

知道了總比不知道好，接下來就是如何做到了。后知后覺總比不知不覺強?？吹郊疮熡鸵呀?jīng)解決了一半了。

如何讓生命自然地成長，就是尊重生命的成長規(guī)律和正常狀態(tài)。

咱們成年人習(xí)慣用成年人的眼光看待孩子的世界，當(dāng)我們試著蹲下來，站在孩子的角度去看世界時，你首先看到的是一個生命，你關(guān)切這個生命，也就是關(guān)切孩子，就會從孩子的角度，用孩子的眼睛來看世界，生命就會受到尊重。給孩子生命最好的滋養(yǎng)，是確認孩子的感受。感受被確認，存在就被確認。

每個孩子都是降臨到我們身邊的天使，都是獨一無二的存在，純真無暇的他們，對感受的體會是非常敏感的。我們尊重他們，他們一樣感受到。

還記得孩子一歲半多的時候，原本說話非常流利的他，突然有一段時間變得口吃，說話結(jié)結(jié)巴巴的。剛開始時，我們還批評他，未此還生過氣。后來發(fā)現(xiàn)，批評也不管用，越批評越結(jié)巴。有經(jīng)驗的老人說，慢慢就好了。反正著急也沒用，索性就隨他了，并且聽他慢慢說完，不催促他。當(dāng)我們不那么在意他的時候，慢慢的，口吃反而越來越輕了。后來，通過看書才知道，這是孩子需要經(jīng)歷的一個過程，是語言的敏感期。我想是他的大腦和嘴不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的吧，大腦轉(zhuǎn)的快，嘴跟不上節(jié)奏，就出現(xiàn)了這樣的情況。過了這個階段，原本只能說一句話的他，居然能非常完整的表達兩句甚至是三句話了。神奇啵？幸好聽了有經(jīng)驗的老人的話，沒有多加干涉他。放棄成年人的說話節(jié)奏，去配合孩子，讓他在敏感期內(nèi)得到充分、良好的發(fā)展。

我想這也是尊重他吧？想起小時候孩子做作業(yè)慢吞吞的時候，我就想起有個故事“牽著蝸牛去散步”，每個孩子都有他的花期，我們做父母的能做的就是靜待花開。每個孩子都像那只可愛的蝸牛，需要我們做父母的溫柔以待，看到他背后的需求，看到他的發(fā)展規(guī)律。

就像他們很小的時候，不會說話，只會用哭表達需求的時候，渴了、餓了喂奶，尿了換尿布一樣，對他們極盡溫柔、呵護。尊重孩子語言、秩序、自我意識、手、口等等的敏感期，讓他充分發(fā)揮和盡情釋放。

就像孩子很小，手腳不協(xié)調(diào)的時候，我們嫌棄孩子慢，總是越俎代庖，什么都替孩子包辦了。想想咱們也是由不熟練到熟練呀，我們接觸新事物時，也有個過程呀？讓孩子按照她自己的節(jié)奏，慢慢長大吧。生命的意義不就是陪伴嗎？見證奇跡，見證花是如何開的？水是如何流的？樹葉如何變黃又落下？太陽如何從東方升起，又如何從西方慢慢落下？

生命就是一個見證的過程。不是嗎？

每個孩子都是原本具足的，當(dāng)父母開始關(guān)注孩子生命的成長，就具有了判斷的能力，學(xué)會了正確的愛孩子，孩子的生存環(huán)境和生活環(huán)境就會得到真正的改善。

給予孩子充分的愛和自由，不是口號，需要慢慢踐行。

生活如歌，主旋律就是無條件的愛與接納。