《論語別裁》這書分上下冊，是南懷瑾的書。與其說它是作者著的書，不如說這是南師的讀書心得筆記，對《論語》這部前人偉大的著作別出心裁的一番理解、領(lǐng)悟。

我們都知道《論語》是一本以記錄春秋時(shí)思想家兼教育家孔子和其弟子及再傳弟子言行為主的匯編，又被簡稱為論、語、傳、記，是儒家重要的經(jīng)典之一。書中對《論語》二十篇的每一段原文，都作了詳細(xì)而又生動(dòng)的講述。最觸動(dòng)我心的有如下兩點(diǎn)：

做學(xué)問——

以前我們總有理解上的誤區(qū)，認(rèn)為文章好就是這個(gè)人的學(xué)問好，有知識(shí)，其實(shí)，我們都錯(cuò)了。學(xué)問不是文學(xué)，文章好是這個(gè)人的文學(xué)好；知識(shí)淵博，是這個(gè)人的知識(shí)淵博；至于學(xué)問，哪怕不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，也可能有學(xué)問——做人好，做事對，絕對的好，絕對的對，這就是學(xué)問。十幾年前就有人跟我說：“你媽媽很不錯(cuò)的，好好跟她學(xué)！”我當(dāng)時(shí)就想：跟媽媽有什么好學(xué)的，她連字都不識(shí)幾個(gè)。當(dāng)時(shí)對那人的話很是不以為然。隨著年齡的增加，慢慢看懂了一些事，一些人，才覺得那年說話的人真的很有眼光。媽媽心地善良，對人好，她是第一個(gè)教我用雙贏思維和換位思考解決事情的人。我很驚詫，她懂得真多。

學(xué)問是從人生經(jīng)驗(yàn)上來，做人做事上去體會(huì)的，隨時(shí)隨地要能夠反省，就是學(xué)問。

至于怎樣做學(xué)問，曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？意思是，曾子每天只用三件事考察自己。替人家做事，是不是忠實(shí)？——對事對人無不盡心的態(tài)度是為“忠”。答應(yīng)了的事如果忘了，就是不忠，對人也不好，誤了人家的事。與朋友交往是不是言而有信？老師教我如何去做人做事，我真正去實(shí)踐了沒有？這三點(diǎn)，人一輩子很難做到的。古人一輩子都在做個(gè)人的修養(yǎng)，而現(xiàn)在的人已經(jīng)很少有這方面的修為了。在校讀書的，談?wù)摰氖欠謹(jǐn)?shù)；工作了的人談?wù)摰氖清X是利益。心整天被浮躁包裹著，忙忙碌碌一輩子，不知道來世上走一遭，所為何事。似乎有點(diǎn)可悲！我猜你可能會(huì)辯駁我的話：這個(gè)世上又有哪個(gè)普通人，能知自己過去未來？既然都不知道，來都來了，又不想痛苦的死去，就只有努力的活著。這話說得人很無奈，但是好像也是事實(shí)。

弟子——

以前以為“弟子”就是指徒弟，其實(shí)不是，弟子暗含著是老師的兄弟、孩子的意思。古時(shí)的老師對學(xué)生負(fù)有很大的責(zé)任，那責(zé)任是一輩子的，對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)。可能有人都聽說過，以前供奉的牌位，有天地君親師在上面，那時(shí)人的觀念，也是一日為師終身為父，敬在行為，更敬在心里。哪像現(xiàn)在，老師得不到如此尊重，當(dāng)然，現(xiàn)在老師不自重的也有，老師把學(xué)生當(dāng)兄弟當(dāng)孩子負(fù)了一輩子責(zé)任的可能也少之又少了。還有人說教育事業(yè)是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，教師是服務(wù)學(xué)生的，學(xué)生是上帝等等。我覺得這些都是不正常的，這是教育問題，也是社會(huì)問題。

孔子這位大圣人先我們那么多個(gè)世紀(jì)，要去完全理解他老人家的話，難度很大。南師在這書里寫了一首詩：“古道微茫致曲全，由來學(xué)術(shù)誣先賢。陳言豈盡真如理，開卷倘留一笑緣。”南師謙虛了，呵呵！