1
再過幾個月就是畢業(yè)季了，可是班里的一位男生卻有可能畢不了業(yè)。
在讀大學(xué)的這幾年里，他幾乎每次英語期末考都掛科，補考也不能通過。
到了大四，這個男生居然連最后的清考都放棄了，在別人想要抓住這唯一的機會順利拿到學(xué)分時，他在寢室里打游戲。不管是好心的同學(xué)怎么勸，他都不為所動。
也許是破罐子破摔吧。整個專業(yè)畢業(yè)論文的開題報告中，只有兩個人沒有通過，其中一個就是他。本以為不通過的學(xué)生只要多加修改就可以了，萬萬沒想到的是在最后的論文題目匯總表中，他的名字后面寫著一個孤零零的無字，在一長串各式各樣的題目中顯得尤為刺眼，他竟然連畢業(yè)論文都不打算寫了。
關(guān)系好的哥們自然還是為他著急，可他卻表示反正也無法順利畢業(yè)，論文也就沒有必要寫了，大不了，這本畢業(yè)證他不要了。
話都說到這份上了，其他人也不知該怎么勸說，只是都替他這個幼稚的決定感到不值。拿不到畢業(yè)證，他自己的專業(yè)技能也一般，這大學(xué)四年的時光算是浪費了。
僅有的高中學(xué)歷和沒什么長處的他，以后要怎么走下去呢？
他這樣任性的自暴自棄，完全不計后果的決定，根本就不是一個成年人應(yīng)該做出的事。
2
不考慮之后的各項事情，只是一味地意氣用事，是一個人內(nèi)心極其不成熟的表現(xiàn)。而且這種失去理智的沖動決定，總會給我們帶來后悔。
學(xué)霸阿言高考發(fā)揮失常去了一所二本學(xué)校，跟很多有類似經(jīng)歷的人一樣，阿言有些不能擺正自己的心態(tài)。
直到大二上學(xué)期的時候，阿言網(wǎng)戀了，而且在本應(yīng)該上課的時間逃學(xué)去見了網(wǎng)友。回校后自然是少不了一系列的處分和教育。
后來的阿言，整個人的心思都不在學(xué)習(xí)上了，到了期末的時候我們都見不到她的身影。原來，阿言因為戀愛和學(xué)習(xí)上的不如意，背著父母和學(xué)校，投奔了她的網(wǎng)戀男友，這一舉動讓所有認識她的人都極為震驚。
對阿言印象很好的一位老師也不住地替她惋惜，不明白原本優(yōu)秀的她為何會作出這樣不成熟的決定。
到現(xiàn)在，距離她離開學(xué)校已經(jīng)過去了兩年，連孩子都有了。但更重要的是，阿言開始后悔了。
她后悔自己當(dāng)初的沖動，后悔在自己最好的時光作出欠考慮的決定，后悔自己失去了學(xué)習(xí)和變得更好的機會。于是她只好一邊帶著孩子，一邊準備成人高考。
所以這又是何必呢，在本可以有序地進行自己人生的時候沖動逃離，事后才悔悟補救，真的是得不償失。
3
成熟的人往往分得清事情的輕重，在做各項決定前總有自己的考量，知道自己該做什么不該做什么，不會讓情緒沖昏了理智，從而作出在長遠角度看來，不利于自身的決定。
在瑞·達利歐的《原則》一書中，他寫道：
每個人的大腦都有兩部分——層次較高的邏輯部分與層次較低的情緒部分。我稱此為“兩個你”。它們會爭奪對于一個人的控制權(quán)。管理這一沖突的方式，是我們行為最重要的驅(qū)動因素。
每一次決定的背后，都是自身邏輯與情緒的較量。
理智的人，知道自己應(yīng)該去做的是什么，會以嚴謹?shù)倪壿嬋ニ伎迹瑥亩纬勺约旱男袨轶w系。
而有些情緒化的人，卻會被低層次的情緒所控制，不顧一切地隨心所欲，最終還是要為自己的一時沖動承擔(dān)所有的后果。
在關(guān)鍵時刻，不用高層次的邏輯控制好自己的人，在其時尚的現(xiàn)代著裝之下，還不是頂著個原始人的腦袋。
4
做每一件事情，下每一次決定的時候，還是不要情緒泛濫，失去理智。
因為當(dāng)若干年之后，我們回頭再去看所有的人生結(jié)點的時候，你的任何行為都有可能影響接下來的軌跡。
別因為一點挫折，或是意料之外的事情，就放棄思考，沖動地作下不值得的決定，畢竟在有的時候，你一時不成熟的選擇，很有可能就需要用余下的人生去償還。
大家都是成年人了，讓所有的行為都對自己負責(zé)吧。
不能總是頭腦一熱，連條后路都不想著留給自己，到時候后悔了還不是得自己默默承受。
現(xiàn)在無所謂似的叫囂著這畢業(yè)證大不了我不要了的是你，說不定以后受苦的還是你。
別拿情緒賭未來。
