如果你也想以自己喜歡的方式度過(guò)余生，那么就一定要讀一讀齊帆齊老師的《左手月亮，右手六便士》這本書(shū)。
書(shū)中涵蓋了20個(gè)滾燙的人生故事，每一個(gè)故事背后都有著一個(gè)不平凡的靈魂，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們是他們?nèi)绾斡米约合矚g的方式生活的。
打開(kāi)這本書(shū)的自序，第一句話(huà)就吸引到我了?！白笫衷铝?，右手六便士：只工作，不上班?！?/p>
這是多少人夢(mèng)寐以求的生活方式。能夠按照自己的節(jié)奏按部就班的工作，不需要為了通勤趕時(shí)間，不用上下班打卡，不用看人臉色，不用為復(fù)雜的職場(chǎng)人際關(guān)系傷神，時(shí)間是自己的，想怎么安排就怎么安排......
這本書(shū)的目錄一共有四個(gè)部分：自由者的生存狀態(tài)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)人生、數(shù)字游民的生存之道、奔跑吧，追夢(mèng)人。
這四個(gè)部分分別代表了社會(huì)不同領(lǐng)域那些“只工作，不上班”的人們。他們或許就是我們身邊的人，但是因?yàn)橛兄活w對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著而熾熱的心，不甘于平凡的勇氣和極度自律的精神，才有了今天能以自己喜歡的方式度過(guò)未來(lái)的生活。
他們是崖柏收藏家時(shí)光老師、是新時(shí)代女性標(biāo)桿凌微語(yǔ)老師、是“70”后保育員梁家玲老師，還是多重光環(huán)身份的張宏濤老師。
時(shí)光老師因?yàn)閷?duì)崖柏的喜愛(ài)，硬生生生將這份熱愛(ài)變成了事業(yè)，并專(zhuān)注和發(fā)展自己的能量場(chǎng)，她說(shuō)：“你想變成什么樣的人，就到什么樣的圈子里扎堆，真心實(shí)意地幫助對(duì)方，就一定會(huì)收到宇宙的饋贈(zèng)?！彼摹赌芰繄?chǎng)秘密》一書(shū)也給人帶來(lái)了巨大的啟發(fā)和力量。她用自己的親身經(jīng)歷影響著身邊的人，真正實(shí)現(xiàn)了精神和物質(zhì)的雙豐收，快樂(lè)生活，快樂(lè)賺錢(qián)。
凌波微語(yǔ)老師是一個(gè)左手事業(yè)，右手家庭，能將事業(yè)和家庭兼顧得很好的奇女子。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀(guān)、上進(jìn)、自信、獨(dú)立是她成長(zhǎng)的代名詞，她不怕苦，不服輸?shù)木袷撬砩献钜鄣墓饷ⅰＷ鳛橐粋€(gè)家庭主婦，她不愿過(guò)手心向上的日子，5.12.地震后，在經(jīng)濟(jì)一片低迷，悲觀(guān)情緒蔓延的當(dāng)下，她獨(dú)具慧眼，毅然按揭了一套學(xué)區(qū)房和一間商鋪。不會(huì)什么就去學(xué)，這樣的精神讓她吃到了時(shí)代的紅利，開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)。凌波老師像是一株頑強(qiáng)的小草，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
梁家玲老師，70后，只有初中學(xué)歷，無(wú)論是從年齡還是從學(xué)歷上來(lái)看，她的先天條件是趕不上不多數(shù)人的，但是她的成就卻超過(guò)了大部分人，究其原因，是她從行動(dòng)上、思維上和認(rèn)識(shí)上超越了絕大多數(shù)人。好學(xué)，舍得為學(xué)習(xí)投資，再加上膽子大，讓她的生活迅速實(shí)現(xiàn)時(shí)間自由、精神自由、經(jīng)濟(jì)自由。
張宏濤老師是這本書(shū)里對(duì)我觸動(dòng)最大的一個(gè)人，因?yàn)槲覀冇兄?lèi)似的經(jīng)歷和生活感觸。張老師原本是做家庭教育的，為了在這方面深耕，他半路出家學(xué)習(xí)了心理學(xué)，沒(méi)想到心理學(xué)不僅改變了他自己，也影響了他身邊的很多人。在過(guò)去，張老師視金錢(qián)如糞土，后來(lái)，因?yàn)槠拮由a(chǎn)讓他想通了很多問(wèn)題，激發(fā)了他的斗志。并通過(guò)心理學(xué)解決了自身的心理問(wèn)題——不敢賺錢(qián)，不敢成功。
一個(gè)個(gè)滾燙的事跡，都是一個(gè)個(gè)不屈的靈魂留下的烙印。他們勇敢，敢于與命運(yùn)抗?fàn)?，他們有逐漸，知道自己想要的是什么，他們對(duì)理想堅(jiān)定，堅(jiān)定成功的曙光就在前方。
前方的道路有了他們的指引，一定會(huì)有更多同頻的人渴望加入，愿大家都能都能做著自己喜歡的事，順便成就自己；都能以自己喜歡的方式過(guò)一生。
