人們說，提出好的問題就解決了問題的一半。究竟什么是好的問題？又如何運(yùn)用在課堂、教練、以及心理咨詢的對話里呢？

這?種smart question技巧是可以學(xué)習(xí)的嗎？

我們今天來看看蘇格拉底式提問。

蘇格拉底式提問以受過訓(xùn)練的實(shí)踐、有意義的對話為依據(jù)。蘇格拉底，希臘早期的哲學(xué)家/教師，認(rèn)為受過訓(xùn)練的實(shí)踐能激發(fā)學(xué)生通過邏輯的思維來驗(yàn)證觀點(diǎn)、肯定他們的正確性。這一技巧要求教師表現(xiàn)出對主題并不知道，通過提問題的方式和學(xué)生進(jìn)行對話。借助于這種“問答交流”，學(xué)生最大限度的掌握了有關(guān)這一話題的知識。

蘇格拉底式提問技巧是一個探究深層含義的有效方式。它可以被運(yùn)用于各個層次的學(xué)生，對于教師來說，它是一個很有幫助的教學(xué)手段。它可以運(yùn)用于課程學(xué)習(xí)的不同階段。通過運(yùn)用蘇格拉底式提問，教師可以促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，成為學(xué)習(xí)的主體。在此期間，高級思維技巧在學(xué)生思維過程中被激發(fā)，比如：討論、辯論、評估和分析。這些形式的問題對于學(xué)習(xí)來說可能是一種全新的方式，因此，就需要教師和學(xué)生雙方都進(jìn)行訓(xùn)練。

運(yùn)用蘇格拉底式提問的技巧：

設(shè)計(jì)一些關(guān)鍵問題，使得對話有意義，并具有導(dǎo)向性

要給學(xué)生留出至少30秒的時間思考

關(guān)注學(xué)生的反映

問題應(yīng)該具有探究性

通過寫要點(diǎn)的方式定期總結(jié)，當(dāng)然，這些要點(diǎn)一定是已經(jīng)討論過的

讓盡可能多的學(xué)生參與討論

讓學(xué)生通過探究老師所提的問題，自己領(lǐng)會所學(xué)知識。

1、澄清疑問的提問方式

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你是什么意思？

你可以換一種方法嗎？

你認(rèn)為主要問題是什么？

可以給我們舉一個例子嗎？

你可以作進(jìn)一步的詳細(xì)說明嗎？

2、對于第一個問題的提問方式

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這個問題為什么很重要？

這個問題是容易還是難回答？ 你為什么這樣認(rèn)為？

根據(jù)這個問題，我們可以進(jìn)行什么樣的假設(shè)？

這個問題會不會引起其他的問題？

3、對假設(shè)問題的提問

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為什么有人會做這樣的設(shè)想？

在這里 _______ 假設(shè)的是什么?

我們用什么假設(shè)來替代?

你似乎正在假設(shè)_________.

我是否正確理解你的意思了?

4、用來引出理由、證據(jù)的問題

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可以用什么來舉例？

你為什么相信這是真的？

我們還需要什么信息？

能解釋一下原因嗎？

你是如何得出這一結(jié)論的？

是否有理由懷疑這一結(jié)果?

是什么讓你相信的？

5、有關(guān)起源的問題

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是什么讓你有這樣的想法的？

是什么讓你有這樣的感覺？

是你自己的想法還是聽別人說的？

你總是有這樣的感覺嗎？

你的觀點(diǎn)是否受到了某人或某事的影響？

6、對暗示、結(jié)論的提問

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那會有什么結(jié)果？

那真的有可能發(fā)生嗎？

可供選擇的辦法是什么？

你說那話是什么意思？

如果那樣的話，還有可能發(fā)生其他的什么事？為什么？

7、詢問觀點(diǎn)的問題

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其他的小組會對這個問題有什么樣的反應(yīng)？為什么？

你如何解決因________造成的困難？

相信 _____ 的人可能會有什么看法？

什么是可供選擇的辦法？

____ 和 ____的觀點(diǎn)在哪些地方一致？哪些地方不一致？