? ? ? ? 已經(jīng)多年沒教學(xué)過初中語文了，今天好友突然推薦我周六上午去自家附近的一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上個初一語文一對一，雖然課酬不高但可以鍛煉我的中學(xué)語文教學(xué)能力，于是欣然同意。

? ? ? ? 聯(lián)系上了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，要求還不少，不過我這種資深教師對自己非常有信心，所以輕松應(yīng)對了，于是決定下周六上午先去上第一次課。

? ? ? 那么，初一學(xué)生的語文到底該如何學(xué)呢？為何學(xué)生對語文學(xué)習(xí)普遍沒興趣沒信心呢？

? ? ? 個人認(rèn)為：學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣提不起來的原因在于有太多濫竽充數(shù)或者得過且過的沒有責(zé)任心的語文老師。我自己是當(dāng)學(xué)生過來的，感覺自己那么多年也沒遇到幾個語文功底深厚對學(xué)生真正負(fù)責(zé)的好老師，大多數(shù)老師上課都是照本宣科循規(guī)蹈矩：作者簡介、字詞認(rèn)識、詞語解釋、劃分段落大意、歸納中心思想、作業(yè)和背誦。這樣的語文課能有幾個學(xué)生會感興趣？大部分學(xué)生是百無聊奈昏昏欲睡，能配合老師認(rèn)真聽課的學(xué)生真的是寥如晨星。

? ? ? 正因為有這樣的切身體會，所以我自己當(dāng)語文老師時非常注意課堂的知識性與趣味性的結(jié)合，非常忌諱課堂的死搬硬套死氣沉沉。這樣上課的結(jié)果是自己課堂上熱情洋溢妙語連珠隨時開啟智慧的靈光，學(xué)生們課堂上認(rèn)真聽講反應(yīng)靈敏踴躍發(fā)言，整個課堂上師生關(guān)系融洽身心愉悅教學(xué)互長。

? ? ? 很多人說語文教學(xué)是個無底洞，其實不就是聽說讀寫四種能力的培養(yǎng)嗎？首先看聽和說，我們從生下來就時時刻刻在聽，一歲就基本學(xué)會了說，但是聽什么說什么如何聽如何說我們許多人一輩子都沒有掌握好。這問題就出在我們的讀寫能力不過關(guān)，所謂“腹有詩書氣自華”，“讀書破萬卷下筆如有神”。只有我們讀寫的基本功打扎實了，我們的聽和說能力才會相應(yīng)提高。

? ? ? ? 那么讀就是博覽群書學(xué)富五車嗎？這當(dāng)然是讀的功夫，但是我們平時的看新聞看廣告甚至聽人講話其實也是讀啊，所謂社會大學(xué)就是這個理??！所謂的“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”也是這個理??！只要我們明白這個理，我們就能時時處處在讀，在學(xué)，在思，在悟，就能時時刻刻有收獲能進(jìn)步??！

? ? ? 讀得靠有心，寫不僅得有心還得要行動要堅持。像方仲永那樣“未嘗識書具”便能下筆成文且“文理皆可觀”者的天才畢竟不多，而且即使是天才方仲永由于部重視后天學(xué)習(xí)堅最后還是“泯然眾人矣！”所以我們這些凡夫俗子，如果想讓自己能隨時隨地洋洋灑灑下筆千言，就更需要平時的點(diǎn)滴積累了。我曾經(jīng)學(xué)生時代愛上過寫作，那時腦海里經(jīng)常靈感突現(xiàn)能立馬一揮而就一篇還算滿意的美文，高中時代因為一心征服高考，門門功課得下功夫，就在腦海中有文學(xué)靈感時也巋然不動不理不睬，慢慢靈感越來越少以致以后再也沒有了。這是多么大的遺憾??！但是“失之東隅收之桑榆”，人生的取舍得失誰又能說得清楚呢？

? ? ? ? 總之，寫作，尤其是學(xué)生的寫作，絕對需要平時多動筆勤練筆，日記最好，否則周記也行，只有在不斷的動筆中才能學(xué)會如何遣詞造句如何抒發(fā)感情如何讓文章豐滿有神韻起來。正如天天看別人游泳卻從不去水里的人永遠(yuǎn)學(xué)不會游泳，同樣天天只博覽群書而自己從不武文弄筆的人也永遠(yuǎn)學(xué)會寫作。

? ? ? 所以，想要學(xué)好語文的孩子，請先從讀寫開始，把這兩個基本功打扎實了，聽說只是水到渠成順理成章的事情！