你在簡書收獲了什么？這是我面對自己的文字發(fā)自內(nèi)心的詢問，我耗費(fèi)了時(shí)間，精力，我得到了什么？無效的閱讀，無效的亂寫，沒有名師指路，自己的成長有限。

閱讀簡書上的文章，感覺每個(gè)人都很忙，大家忙著閱讀，忙著寫文章，忙著傳授經(jīng)驗(yàn)，忙著鼓勵(lì)別人……

有人在這里讓文字得到了安放；有人在這里有了成就，成為了令人敬仰的大神；有人一次次點(diǎn)擊別人的文章，時(shí)間在指間流逝，看了很多，自己寫出來的東西還是如白開水，乏味無比；有人在這里無病呻吟；有人在這里抒發(fā)真情；有人在這里敘說世間百態(tài)、人情冷暖……

2016年10月14日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我結(jié)識了簡書，我毫不猶豫地注冊了簡書，我開始思考，開始寫文，開始閱讀別人的文章。我感覺這里是一個(gè)適合草根一族成長的平臺，在這里我可以和簡友們請教學(xué)習(xí)。

15個(gè)半月以來，我收獲了什么？每每打開簡書，看見那十多萬字，心中很有成就感，足夠一本小說了?？墒俏业奈淖珠喿x量極低，點(diǎn)贊數(shù)只有97，粉絲只有30個(gè)，想到這里，心里就有點(diǎn)小難過，痛定思痛，我在反思：是什么原因呢？那些文字，我也是用了心的呀！我適合寫什么呢？我沒有合適的定位。

我迫切需要學(xué)習(xí)，迫切需要進(jìn)步，我關(guān)注了“無戒小島”，我進(jìn)了二期訓(xùn)練營預(yù)約群，今天我在群里學(xué)習(xí)到這樣一句話，現(xiàn)在的雞湯文不能帶肉和骨頭，要是純湯的，意思是說擺事實(shí)講道理要不留痕跡，故事講完，道理也滲透出來了，讓讀者領(lǐng)悟，“仁者見仁，智者見智”。還有一句話是：文章的標(biāo)題要吸引人，讓別人想讀。這些都需要功夫，我沒有這樣的基本功。

這些天，我在醞釀寫一篇連載小說，看了無戒老師的《被遺棄的孩子》，感覺很好，文字的魅力，不用多說，我急切需要知道編輯排版的學(xué)問，點(diǎn)擊上一章就能自動(dòng)跳轉(zhuǎn)，點(diǎn)擊下一章也能轉(zhuǎn)過去，這是怎么設(shè)置的呢？我好想知道，好想有個(gè)人面對面來教我。

昨天天下午看到了“菀柳青青”的文章，講了怎樣在連載中插入鏈接，怎樣建立文集，怎樣讓自己的文章有收益……閱讀完，頭腦遲鈍的我又產(chǎn)生了一個(gè)問題，怎樣讓我已經(jīng)寫好的文字放到相應(yīng)的文集里呢？

我發(fā)簡信給‘菀柳青青’，幾分鐘后，她就給我了回復(fù)，字里行間流露出她的熱情，耐心，講解詳細(xì)，具體。跟著她，我學(xué)會(huì)了向別人發(fā)自己單篇文字的鏈接，學(xué)會(huì)了怎樣在自己的文中插入鏈接，學(xué)會(huì)了怎樣建立文集，學(xué)會(huì)了怎樣把自己的文字放到相應(yīng)的文集里。和作者私聊很多，我從內(nèi)心很感謝這位簡友，是她幫我解了困惑！

有一位昵稱為‘溫州好老師’的老師曾經(jīng)教會(huì)了我怎樣在文中插入圖片，雖然我們現(xiàn)在沒有聯(lián)系，但是我還沒忘記他，沒有忘記他教我的知識。

我在給自己的文章分類時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我寫的東西連我自己都不知道怎樣分，亂七八糟的，難怪沒有人閱讀。我的文字能給別人帶來什么呢？現(xiàn)在社會(huì)，人人都那么忙碌，誰來關(guān)心我寫的雞毛蒜皮的小事兒呢？我的思路不開闊，我寫的文字沒有深度，唉！我需要提升的空間還大著呢！

跟著組織，跟著團(tuán)隊(duì)，任何時(shí)候都比單打獨(dú)斗進(jìn)步大！我隨時(shí)注意二期訓(xùn)練營預(yù)約群里的消息，隨時(shí)聆聽大家傳授的知識。

你在簡書收獲了什么？我在這里發(fā)現(xiàn)了許多大神，我在這里聽到了大家前進(jìn)的腳步聲，我在這里感受到了大家積極努力的精神！

簡友們！加油！爭取更大進(jìn)步！前進(jìn)的路上，我們不孤單！