這次的生命教育課程是《環(huán)境在哪里》，在上直播課之前，老師分享了很多的孩子們精彩的作品和精彩的瞬間。當(dāng)視頻里出現(xiàn)了我們班孩子的圖片和作業(yè)單時，孩子們高興地尖叫了起來。之后，我們的老師又展現(xiàn)了很多優(yōu)秀打卡的老師，我說:“孩子們，你們睜大眼睛看看，是否有我們的名字”……當(dāng)出現(xiàn)我們的名字時，孩子們激動地站了起來，連連拍掌。沒想到我們還收獲那么多。
課程開始了，我們的陳怡伶老師出現(xiàn)了，孩子們都高興地喊出了陳老師。與此同時，陳老師問孩子們你們還記得“愛的鼓勵嗎？”，孩子們都說記得。全部都鼓掌，給自己愛的鼓勵。后面陳老師教大家“愛的泡泡龍”，孩子們都積極地參與到互動里。陳老師問:“上個禮拜我們學(xué)習(xí)的是什么?_?我們的孩子都異口同聲地說是“生命之網(wǎng)。環(huán)境在哪里呢？老師說了一個故事。全部的小朋友吸一口氣，說說環(huán)境在哪里呢！你剛才呼吸的就是環(huán)境。吸一口氣好舒服呀！
通過學(xué)習(xí)這次的課程，我們班的很多孩子都了解到了原來我們的環(huán)境就在我們的身邊，我們要做的是保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的的地球。我們周圍的一切都屬于我們的環(huán)境，教室里的一桌一椅，一草一木，我們呼吸的空氣……全部都與環(huán)境有關(guān)，孩子們懂了，我們不能隨意破壞環(huán)境，因為我們的環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。孩子們都聽得非常認(rèn)真，當(dāng)老師說出愛的泡泡龍的鼓勵時，孩子們都積極地跟著老師進(jìn)行互動。所有的一切都與環(huán)境有關(guān)。孩子們明白了。
今天的作業(yè)單孩子們也做得特別認(rèn)真，圖畫很漂亮。學(xué)習(xí)了這次的生命教育課程，孩子們對待環(huán)境又有了更深層次的理解了。環(huán)境一直在我們周圍，它存在于空氣，水中，土壤……
我相信，只要我們的孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)生命教育課程，會對我們的生命又有了不一樣的理解，感謝生命教育課程，讓我們對自己生命的一樣懂了一份了解……愛護(hù)我們的環(huán)境……就是愛護(hù)我們的生命……[Fist][Fist][Fist]
