有幾位網(wǎng)絡(luò)大V都對(duì)“復(fù)利”效應(yīng)極為重視，比如李笑來(lái)甚至在《新生》一書(shū)中把復(fù)利提升到人生的希望的高度。

那么，“復(fù)利”作為一個(gè)概念來(lái)指導(dǎo)人生發(fā)展，到底有沒(méi)有這么依據(jù)呢？

我們不妨把這個(gè)問(wèn)題分為兩部分：一是復(fù)利確實(shí)有很強(qiáng)大的效果嗎？二是復(fù)利對(duì)于人生發(fā)展適用嗎？

先來(lái)看第一個(gè)，復(fù)利效果是否真的強(qiáng)大。我們都知道，復(fù)利是來(lái)自于經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，也就是“錢(qián)生錢(qián)”。這個(gè)“錢(qián)”其實(shí)是我們社會(huì)中的一個(gè)虛擬的概念，脫胎于實(shí)物貨幣。比如，古時(shí)候，可能是以羊作為錢(qián)，也有可能用雞作為錢(qián)，用這些錢(qián)到市場(chǎng)上可以換到自己需要的物資。這些“錢(qián)”本身是可以生“錢(qián)”的，因?yàn)橘I(mǎi)只羊回去，過(guò)段時(shí)間給你生只小羊，若是買(mǎi)只雞回去，你過(guò)一陣子可能就有好幾十只雞了。作為一種生物錢(qián)幣，它們不單是能夠生錢(qián)（單利效應(yīng)），而且被生下來(lái)的錢(qián)（小羊或小雞）也會(huì)生錢(qián)，這時(shí)候就存在復(fù)利效應(yīng)了。如果沒(méi)有限制，你家里的那只雞很快就能繁衍出成千上萬(wàn)只。這種復(fù)利效應(yīng)的確是有很強(qiáng)大的效果的。

接下來(lái)再看第二個(gè)，復(fù)利對(duì)于人生發(fā)展適用嗎？人生發(fā)展包含了身體發(fā)展和知識(shí)增長(zhǎng)，很顯然，對(duì)于人而言，主要的方面在于知識(shí)增長(zhǎng)。那我們知識(shí)的增長(zhǎng)到底是加法效應(yīng)還是乘法呢？比如昨天你的知識(shí)存量是100，今天你學(xué)了1，那你今天的知識(shí)存量就是101，明天你學(xué)習(xí)增加了1還是1.01呢？事實(shí)上，你昨天學(xué)了1，今天很可能也只能學(xué)1，如果按照指數(shù)效應(yīng)，到了基數(shù)為1000的時(shí)候，你就得一天學(xué)習(xí)10，增長(zhǎng)10倍，這恐怕難以達(dá)到。因?yàn)橛幸粋€(gè)最重要的制約因素——每天的時(shí)間是固定的。

那是不是說(shuō)，復(fù)利效應(yīng)就沒(méi)法用于個(gè)人成長(zhǎng)了呢？且慢，我們還沒(méi)有考慮另一種情況，那就是我們的知識(shí)是相互聯(lián)系的，你的知識(shí)聯(lián)系做得越好，你就越厲害。設(shè)想一下，你如果有100個(gè)知識(shí)，其中的相互連接就是100×99/2=4950，而你多學(xué)一個(gè)知識(shí)，其中的相互連接就是101×100/2=5050，比昨天多產(chǎn)生了100個(gè)連接，折算到成長(zhǎng)率是2.02%。再過(guò)一天，你再學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，產(chǎn)生的相互連接就是102*101/2=5151，增加了101個(gè)連接，成長(zhǎng)率是2.00%。比之前慢了一點(diǎn)點(diǎn)，但是比較接近于指數(shù)增長(zhǎng)。在真實(shí)世界中，可能新增的知識(shí)點(diǎn)不一定能夠跟其他知識(shí)點(diǎn)都相連，但就算只有10%能夠聯(lián)系，那也只是打個(gè)折扣，其規(guī)律還是指數(shù)增長(zhǎng)，而不是加法。

從這個(gè)分析里，我們終于可以理解大V們的心情了，復(fù)利效應(yīng)能夠應(yīng)用于個(gè)人知識(shí)成長(zhǎng)，這絕對(duì)是人生的希望所在。怪不得愛(ài)因斯坦也驚嘆：復(fù)利是世界第八大奇跡！

但也有一點(diǎn)要提醒朋友們注意：必須極端重視知識(shí)之間的相互聯(lián)結(jié)，如果沒(méi)有聯(lián)結(jié)，那就不是復(fù)數(shù)效應(yīng)，而是加法效應(yīng)了。想必這也是大家常說(shuō)的“死讀書(shū)”和“聰明的學(xué)習(xí)者”的區(qū)別吧！

祝大家做個(gè)聰明的學(xué)習(xí)者！