門“咚”一聲響，語(yǔ)文老師殺氣騰騰的登場(chǎng)。“看看你們這次都考的什么樣子”語(yǔ)文老師怒吼，“竟然還有人沒(méi)有寫作文，你們想干什么?！甭牭秸Z(yǔ)文老師的怒吼，全班同學(xué)心里一震:“不會(huì)吧，難道這次沒(méi)有考好。”看來(lái)全部都要完了……

聽到語(yǔ)文老師開始念分?jǐn)?shù)和昨天的那句A類誰(shuí)不優(yōu)秀的，明天請(qǐng)家長(zhǎng)。讓所有同學(xué)心里就像15個(gè)吊桶打水——七上八下一樣。“讓我最意想不到的就是這次韓碩森竟然不是全班最高分他才考了88分。咱班的最高分是李卓毅考了92分。李卓毅的進(jìn)步大家是可以看到的，而A類竟然還有人沒(méi)考優(yōu)秀，聽到這句話的我心里一顫:走了，我可是一個(gè)“先天性語(yǔ)文不聰明癥”患者。這次的我估計(jì)也難考優(yōu)秀，唉！沒(méi)辦法，只能硬著頭皮聽語(yǔ)文老師念分?jǐn)?shù)了。

“……李澤穎這次讓我非常的意外，他竟然破天荒的考了優(yōu)秀”聽到我考了優(yōu)秀，我非常的意外。不是吧，患有“先天性語(yǔ)文不聰明癥”的我居然能考優(yōu)秀。聽到我考了優(yōu)秀之后，我內(nèi)心瞬間舒暢了許多，不在，那么有壓迫感了。接著語(yǔ)文老師就繼續(xù)念分?jǐn)?shù)，念到了幾個(gè)不優(yōu)秀的里面竟然有一些語(yǔ)文素養(yǎng)比我要好的人，他們竟然沒(méi)考優(yōu)秀。把語(yǔ)文老師快要?dú)獾牟恍辛恕?/p>

到了語(yǔ)文老師講卷子的時(shí)候，沒(méi)想到語(yǔ)文老師的嗓門又加重了:“這次的第一大題，我跟恁說(shuō)這可是輕松過(guò)關(guān)呀，考的是生字詞呀，生字詞都不會(huì)，你語(yǔ)文想說(shuō)好。那不可能的?！闭Z(yǔ)文老師還說(shuō)如果有些不該錯(cuò)的題錯(cuò)了那就要抄十遍。經(jīng)過(guò)了多次的“篩選”我竟然許多老師說(shuō)不該錯(cuò)的題竟然一道都沒(méi)有錯(cuò)，而我的同桌卻做錯(cuò)了。我心里不禁暗暗發(fā)喜……

這次的語(yǔ)文考試讓我懂得，只要你有努力，就一定會(huì)有收獲，這次的成績(jī)和我寒假的摘抄，是分不開的。所以以后我們要更加的努力，爭(zhēng)取考得更高，更理想的分?jǐn)?shù)。