1.

初入大一的時(shí)候我便從班助口中得知在下半學(xué)期我們會有一個分班考試，分別是界面交互設(shè)計(jì)和電商視覺設(shè)計(jì)，通俗的說就是UI方向和網(wǎng)媒方向。

那時(shí)候懵懂，只能在心里有一個小小的定義，就是關(guān)系好的同學(xué)去哪兒我就去哪兒。

上半學(xué)期過得匆忙、焦慮、茫然，整天都在充實(shí)的“沒空”中度過。事實(shí)上的確沒空，上了半天長達(dá)三小時(shí)的課，回到寢室只有娛樂一下或休息一下的念頭，繼續(xù)奮斗的想法全無。

于是，大一上半學(xué)期一發(fā)呆的功夫便沒了。

大二一上來，班主任便通知在學(xué)期末的時(shí)間段會有一次分班考試。那個時(shí)候仍舊沒有什么確切的概念，但卻有了能考到哪里就去哪里的新思維。

簡單來說，我對于自己上學(xué)期的成績并不理想，班級排名倒數(shù)，選擇權(quán)似乎有些渺茫。問及同學(xué)，大多也是“不清楚”“不知道”的答案，少數(shù)同學(xué)已經(jīng)定好方向，并努力著。

接近分班考試，學(xué)院安排了幾次關(guān)于UI和網(wǎng)媒的講座，進(jìn)一步了解到了相關(guān)信息，其實(shí)此時(shí)的我對于分班方向逐漸有了自己的看法，相比較而言我更傾向于UI。

加上幾次講座，其中一次關(guān)于網(wǎng)媒的講座我因?yàn)檠葜v比賽而錯過，直接參與了后者UI的講座。在講座上，我連續(xù)問了許多在別人看來“沒必要”的問題。

“您覺得在未來工作時(shí)，風(fēng)格更重要還是一味的聽從客戶甲方的要求更重要？”我憋了半天終是問出了這個沒人問的問題。

他說:“就現(xiàn)階段來說，你們的風(fēng)格還沒定型，工作以后做的東西多了自然而然的就會有了自己的風(fēng)格，到那個時(shí)候你會知道風(fēng)格重要還是聽從重要。”

旁邊朋友聽我這么問，便問我:“你真的要去UI？”

原本的我不知道方向，但是在下半學(xué)期從各種人的口中了解到了UI和網(wǎng)媒，心里早就已經(jīng)有了自己的看法，聽到他這么問，我再一次確定自己的選擇，毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我要去UI。

2.

兩門分班考試考完后，因?yàn)閷I方向的題目不太懂，擔(dān)心自己考不進(jìn)，連忙在群里問老師:“老師，你覺得我能進(jìn)UI嗎？”

老師的回答很官方:“相信你們自己，你們都很優(yōu)秀?！?/p>

看到我在群里這么問，朋友問我為什么那么想進(jìn)UI？

其實(shí)，我也不太清楚為什么。確切來說，只是一種直覺，個人的一個偏向，并不是因?yàn)槭裁床罹嗪蛥^(qū)別，僅僅只是“想”去。

老師發(fā)給我們一張紙，需要填寫志愿，還有兩百字的理由。他說考試成績不重要，最重要的還是你們的志愿，你們的理由。

一回寢室，朋友圈各種曬圖注明“不知該如何是好？”并配上一張志愿表填完就差兩百字理由的圖，室友都在相互問“去哪里？”“怎么寫？”都在糾結(jié)，并不糾結(jié)去哪里，而是糾結(jié)怎么選才適合自己。

我的表格早就填好，同樣還差兩百字理由沒寫，在那張紙發(fā)下來的時(shí)候我便準(zhǔn)備著思考著怎么去寫理由才能打動老師讓我進(jìn)UI。想過各種理由來解釋自己的意向。

我熱愛UI，太假了。

相比于網(wǎng)媒我更喜歡UI，有點(diǎn)牽強(qiáng)。

聽名字UI好聽一些，作。

這樣的理由讓我想起一年前，父母想讓我去北京拜師學(xué)國畫，而我卻喜歡西方藝術(shù)。我必須做選擇，去北京還是留在桐鄉(xiāng)，那時(shí)候給自己的理由是:我在生我養(yǎng)我的地方有太多留念，但北京或許是我真正該去的地方。

曉雷告訴我:不要太多留念和放不開，如果是我一定會放掉一切去北京，有一個有名氣的師傅總比默默無聞畫一輩子要好。

我把疑問悄悄發(fā)在微博，隔天有個初中同學(xué)評論說:喜歡一樣?xùn)|西，就得去珍惜，選擇一條自己喜歡的路比不愿意走的路幸福多了。

最終，我還是跟著自己的心走，選擇留在桐鄉(xiāng)。而此刻，我仍舊選擇相信自己的心，選擇了UI。

都說真正的喜歡，就是沒有理由的。

我沒有猶豫的選擇了UI，在那上面寫了將近兩百字的理由，大概寫了去年因?yàn)橄嘈抛约憾龀鲞x擇，不管后悔還是不順我都愿意走下去，放到現(xiàn)在也一樣，我相信我要去UI所以我毅然決然選擇UI。

或許這個理由，就是因?yàn)橄嘈拧?/b>