話題：

浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。

在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。

作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

???????????????????????????????????????????????????????????????? 耕讀傳家，乘風(fēng)破浪

前幾日剛剛過(guò)了“芒種”，二十四節(jié)氣中，芒種是屬于播種的時(shí)節(jié)，“澤草所生，種之芒種”。過(guò)了這個(gè)日子，也就是播下了希望。

地處江南，毗鄰大海，浙江這片平坦肥沃的土地，深諳播種的意義?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，作為全國(guó)前列的財(cái)政收入大省，細(xì)數(shù)浙江歷年成就，浙江人民的勤勞與智慧，殆為全國(guó)所知。與物質(zhì)財(cái)富并駕齊驅(qū)的，是浙江人勤于讀書的傳統(tǒng)，從古至今，耕耘與讀書不可分家，代代延續(xù)。

初中時(shí)背過(guò)一篇文章，明代浙江東陽(yáng)的太學(xué)生宋濂寫的《送東陽(yáng)馬生序》，文中例數(shù)其貧苦家境和讀書的艱辛歷程。“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”，“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”，與他同堂學(xué)習(xí)的人皆“披綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，又備容臭”，但宋濂毫不羨慕，因?yàn)樾闹杏凶銐蜃屪约嚎鞓?lè)的事情，并不覺(jué)得“口體之奉不若人”。正是這樣“勤且艱”的求學(xué)生涯，造就一代名儒。

追溯歷史，會(huì)稽山下的王謝二家、西子湖畔的白蘇兩仕、臺(tái)州的方孝孺、溫州的劉伯溫、義烏的駱賓王、寧波的王陽(yáng)明、良渚的沈括、靈隱的弘一、海寧的王國(guó)維，倉(cāng)前的章太炎……無(wú)不才志兼?zhèn)?，心懷遠(yuǎn)大。

順流而下，一部中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史，浙江占據(jù)半壁江山。紹興的周氏兄弟、海寧的徐氏家族、富陽(yáng)的郁達(dá)夫、杭州的戴望舒、義烏的陳望道、湖州的錢玄同……書通二酉，學(xué)富五車，兼具才情，又秉國(guó)性?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保凹囊夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”，這份剛直不阿的血性深深植入子孫后代的血肉里，筑起民族的脊梁。

兩彈元?jiǎng)族X學(xué)森，放棄國(guó)外優(yōu)越的生活與工作條件，不顧阻撓，漂洋過(guò)海，回到祖國(guó)的懷抱，為國(guó)家科學(xué)事業(yè)的發(fā)展奔走忙碌、鞠躬盡瘁，與錢偉長(zhǎng)、錢三強(qiáng)并稱中國(guó)科技界“三錢”，其貢獻(xiàn)之大可想而知。

馬克思說(shuō)：只有不畏勞苦沿著崎嶇陡峭的山路不斷攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。為了國(guó)家富強(qiáng)，我們立志勤學(xué)苦讀，勇攀高峰；為了明天更好，我們深信“艱難困苦，玉汝于成”。

東臨碣石，以觀滄海，今有浙江，長(zhǎng)風(fēng)破浪！